人教版語文九年級下冊第19課《莊子故事》兩則同步練習(xí)A卷

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人教版語文九年級下冊第19課《莊子故事》兩則同步練習(xí)A卷 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共17分) 1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 卑劣（li） 誣蔑（mi） 蠻橫（hng） B . 召開（sho） 卑鄙（bǐ） 捶擊（chu） C . 屠殺（t） 恐怖（b） 兩樁（zhuāng） D . 協(xié)商（xi） 賦予（y） 離間（jin） 2. （2分）下列加線詞語意思相同的一項是（ ） A . 但當(dāng)涉獵 但微頷之 B . 見往事耳 見其發(fā)矢十中八九 C . 以我酌油知之 以錢覆其口 D . 旦辭黃河去 蒙辭以軍中多務(wù) 3. （2分）下列說法不正確的一項是（ ） A . 安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《白雪公主》《丑小鴨》等。 B . 《論語》是一部記錄孔子言行的儒家經(jīng)典著作，東漢列為“七經(jīng)”之一。 C . 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，《從百草園到三味書屋》一文選自他的散文集《朝花夕拾》。 D . 泰戈爾是印度作家、詩人，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。他的創(chuàng)作對印度文學(xué)發(fā)展影響很大，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。 4. （2分）下列說法正確的一項是（ ） A . “白丁”“布衣”都指平民；“岱宗”“岳父”都指泰山；“四書五經(jīng)”的“經(jīng)”指《詩經(jīng)》《金經(jīng)》《三字經(jīng)》等。 B . 《偉大的悲劇》寫了英國探險家斯科特一行五人在探索南極的歸途中悲壯覆沒的故事，主要表現(xiàn)了他們的失敗之悲、死亡之悲。 C . 《愛蓮說》《孫權(quán)勸學(xué)》《河中石獸》是按寫作年代先后排列的。都德、普希金、端木蕻良分別是法國小說家、俄國詩人、日本作家。 D . 《樂府詩集》是一部由北宋郭茂倩編寫的樂府歌辭總集?！堵毅憽返摹般憽痹强淘谄魑锷嫌脕砭]自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。 5. （2分）下列對作者、課文內(nèi)容表述正確的一項是 （ ）。 A . 《故鄉(xiāng)》以作者回鄉(xiāng)遷居的見聞為線索描寫舊時代中國農(nóng)民和小市民等人的生活遭遇與精神病苦，表達作者打破人與人間隔膜，探求人生新路的執(zhí)著信念。 B . 《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點。 C . 《在烈日和暴雨下》的主人公，老實、健壯、堅忍，同時他又自尊好強、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。他的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了“好人有好報”的道理。 D . 《陳涉世家》出自《史記》，是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成的我國第一部編年體通史。 6. （3分）指出下列各句中所使用的修辭手法。 ①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。________ ②會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。________ ③左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。________ ④將軍白發(fā)征夫淚。________ ⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。________ 7. （4分）解釋下列句子中加線的詞。 ①鯈魚出游從容 ________ ②安知魚之樂?” ________ 二、 文言文閱讀 (共3題；共35分) 8. （7分）閱讀文言文，完成小題。 【甲】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去 ， 遂或枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？ （選自諸葛亮《誡子書》） 【乙】 吾欲汝曹①聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭② ， 申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。 龍伯高③敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威，吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良④豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失⑤；父喪致客，數(shù)郡畢至，吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕⑥之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也⑦；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。訖今季良尚未可知，郡將下車⑧輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。 （選自馬援《誡兄子嚴(yán)敦書》有刪節(jié)） 【注】①汝曹：你等。②施衿結(jié)縭：父母送女兒出嫁，給她結(jié)好帶子，戴好佩巾。③龍伯高：名述，字伯高。④杜季良：名保，字季良。⑤清濁無所失：指交友不分善惡。⑥謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎端整。⑦本句比喻相差不遠(yuǎn)；鵠：天鵝：鶩：鴨子。⑧郡將下車：指郡守初到任。 （1）請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處） 申 父 母 之 戒 （2）解釋文中劃線詞語。 ①非學(xué)無以廣才________ ②意與日去________ ③樂人之樂________ ④數(shù)郡畢至________ （3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。 ③吾常為寒心，是以不愿子孫效也。 （4）“靜”對于做人與學(xué)習(xí)有哪些意義？請根據(jù)【甲】文內(nèi)容簡要概括。 （5）這兩篇誡勉子侄的書信有不少說理技巧，請說說你從學(xué)到了哪些。 9. （19分）閱讀下面兩段文字，完成下面題目。 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （節(jié)選自《魚我所欲也》） 惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓 ， 子知之乎？夫鹓發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子以梁國而嚇我邪？（節(jié)選自《<莊子>故事兩則》） （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①故患有所不辟也________②欲代子相________③故不為茍得也________④于是鴟得腐鼠________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子的意思。 今子欲以子之梁國而嚇我邪? （3）莊子在文中將自己比作________的“鴆鶵”，將惠子比作醉心利祿猜忌君子的“鴟”，把“腐鼠”比作________，巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子。 （4）文天祥在《過零丁洋》中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”來表現(xiàn)他的人生追求，孟子《魚我所欲也》中“________”的思想也體現(xiàn)了這種追求。 （5）《魚我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于憂患，死于安樂》等三篇文章中孟子的思想主張與《<莊子>故事兩則》（《惠子相梁》、《莊 子與惠子游于濠梁》）中莊子的思想主張有很大不同。請你用簡潔的語言，分別概括孟子與莊子思想主張的不同點。你贊同哪種思想主張？簡談你的理由。 10. （9分）[甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！?陶弘景《答謝中書書》山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 李傳鵬輸入 [乙]夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。 當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也?！蹙S《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選） （1）下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（ ） A . 箬篷覆之 B . 其一犬坐于前 C . 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 D . 日扳仲永環(huán)謁于邑人。 （2）下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ） A . ①實是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。 B . ①未復(fù)有能與其奇者。 ②與月上下。 C . ①復(fù)與疏鐘相間。 ②中間力拉崩倒之聲。 D . ①倘能從我游乎？ ②請從吏夜歸。 （3）把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①夕陽欲頹，沉鱗競躍。 ②非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？ （4）甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫，其作用有何不同？ （5）甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 文言文閱讀 (共3題；共35分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、