小學音樂《田野在召喚》教案

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《田野在召喚》教學設計 教材分析 《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。 教學目標 1.學會用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。 2.認識頓音幾號（▼）、重音記號（﹥）和換氣記號（∨），能夠較正確的使用于演唱。 3.通過學唱歌曲，感受田園幽靜美、開闊美，達到對田園的贊美與美的享受。 教學重點 1.用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》 2.初步了解旋律變化、力度強弱與演唱的關(guān)系 3.歌曲弱起小節(jié)的節(jié)奏把握與準確演唱 4.感受意大利民歌所表現(xiàn)的歡快活潑 教學難點 1.頓音幾號（▼）、重音記號（﹥）力度記號 （f強、P弱、mf中強、mp中弱）和換氣記號（∨）的識記與認識 2.有表情的演唱歌曲《田野在召喚》 3.八分休止符和反復跳躍記號的認識與使用 教學準備：多媒體課件 鋼琴 教學方法：欣賞法 感受法 聆聽法 教學過程 一、組織教學，師生問好歌。 二、復習歌曲，我們的田野 導語：田野帶給我們很多的禮物，大家看，有金黃的麥穗，廣袤的森林，無邊的梯田，碧綠的河水。田野是那么的美麗，景色是那么的絢麗多彩，你感受到了嗎？讓我們一起走進《我們的田野》一起感受那優(yōu)美抒情的旋律。（播放歌曲伴奏學生演唱） 三、新授歌曲 1.初聽歌曲，談感受 今天老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?，聽聽看，這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？ 2.律動 美麗的田野在召喚我們，就讓我們背上背包，跟著老師踏著輕盈的步伐一起走進多情、浪漫的田野吧！全體起立。（播放音樂，學生跟著老師做動作） 3.再次聆聽，找襯詞 師：坐在這浪漫多情的田野中，讓我們再次聆聽這首歌曲。歌中有一個非常有意思的襯詞，大家把他找出來，并說說襯詞在歌曲中是什么意思？ “梯里通巴”是意大利的音譯，漢語意思就是“快快來吧”的意思。表現(xiàn)出同學們發(fā)自內(nèi)心的想投身到田野的懷抱中的情懷。既然田野對我們發(fā)出邀請，就讓我們用美妙的歌聲來回應他吧！ 4.模唱歌曲 一起用la模唱這首歌曲 5.解決重難點 第一部分 （1）這首歌曲中有很多我們學過的音樂知識，大家看第一小節(jié)，就有我們需要解決的知識，是什么呢？（弱起）因為是在弱拍上起唱的，所以在演唱時力度要弱一些。聽老師范唱，我們一起來試一試。 （2）聆聽范唱第一段，田野當中都有哪些美景。 這首歌曲不僅旋律歡快熱情活潑，連歌詞也把田野的美麗表現(xiàn)的淋漓盡致，那到底歌詞中都描寫了哪些美景呢，讓我們一起聽聽看。 （3）教師按節(jié)奏朗讀歌詞。 這么美的景色老師也迫不及待的想按節(jié)奏給大家描述一下，請聽 （4）請學生按節(jié)奏讀歌詞，注意八分休止符。 他長的就像一個個乒乓球一樣，看到他的時候我們就要拍拍他，讓他彈跳起來，教師示范。 （5）加入歌詞 下面讓我們用歌聲來描述這番美景。 看到這么美的景色你臉上會露出怎么樣的表情？有一個詞語叫眉開眼笑，讓我看看你們的眼睛真漂亮。還有一個詞叫嘴角上揚，笑肌也要提起來，這樣你的歌聲就會變得更加的優(yōu)美。做個表情讓我看一下，真好，從大家的表情中我感受到你們高興快樂的心情。那讓我們用歌聲表現(xiàn)一下你現(xiàn)在的心情，好嗎？接下來讓我們來看看第二段唱了哪些內(nèi)容？一起跟琴演唱。強調(diào)八分休止符。（還記得乒乓球嗎？好，讓我感受一下你現(xiàn)在的心情怎么樣？）倆段一起唱一遍，用歡快的情緒。 第二部分 （1）播放第二部分范唱。 同學們的歌聲真美，田野也聽到了大家動聽的歌聲，他又在召喚我們了，你聽。 （2）學習頓音和重音。 剛才我們說“梯里通巴”是快快來吧的意思，既然我們要召喚伙伴是不是應該拿出真誠的熱情，好，讓我看看你臉上的表情。下面讓我們一起來學習這段旋律部分。那在學習之前我們來看這段旋律都有哪些特殊的音樂記號呢？（頓音、重音）頓音的演唱聲音要富有彈性，而重音的演唱力度要加強。把聲音送出去，聽老師范唱，你們來試一試。 （3）分析樂句的聯(lián)系以及反復跳躍記號。 第一房子的音符排列順序是怎樣的？第二房子的排列順序呢？二房子這一句是全曲最富有號召力的一句，他把整首歌曲推向最高潮。提示不要擠聲帶，口腔打開。嘴角上揚。 （4）加入歌詞。 同學們唱的真好聽，為了表現(xiàn)出我們更真誠的熱情，請同學們伸出雙手，歡迎你的朋友，那我們加一個什么動作呢？（拍手） （5）整演唱歌曲 還記得第一部分的歌曲情緒是怎樣的嗎？歡快活潑的。第二部分是熱情奔放的。讓我們完整把這首歌演唱一遍。（強調(diào)身體坐直，在讓我從你的表情中感受一下你現(xiàn)在心情怎么樣）。 四、綜合拓展 德育滲透 1.欣賞多媒體幻燈片《這是我們的未來嗎》以貝多芬的《命運交響曲》作為背景音樂。 2.剛才我們看到的圖片當中，我們的田野不再充滿生機。我們的祖國母親正在承受著生態(tài)的負重與創(chuàng)傷。我們能夠為祖國母親做些什么呢？ 3.我們每個同學都說的很好。老師希望每一個同學都能夠從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。用我們勤勞的雙手把我們的地球打扮的漂漂亮亮，讓環(huán)保走進我們的生活，讓我們的大自然更加美麗。 五 小結(jié) 1.最后讓我們用活潑歡樂熱情的聲音來抒發(fā)田野對我們的召喚的歡樂情緒，也唱出我們對大自然對田野的熱愛之情。 2.教師總結(jié)。 學習了這一課后，老師希望你們?nèi)缟揭粯訄砸?，如海一樣的胸懷坦蕩，似花一樣健康美麗，似鷹一樣展翅翱翔。飛向知識的海洋，音樂的星空，飛向我們美麗的田野。