二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 多快樂(lè)呀多幸福（第二課時(shí)）教案 湘教版

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1、二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 多快樂(lè)呀，多幸福（第二課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng)賞《快樂(lè)的諾蘇》 教學(xué)目標(biāo)： 1.聽(tīng)賞彝族彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的諾蘇》時(shí)，能隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡樂(lè)、活潑的情緒，并輕輕唱出樂(lè)曲的主旋律 2.在表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)賞《快樂(lè)的諾蘇》 教學(xué)難點(diǎn)： 在表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè) 教具學(xué)具： 琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)賞《多快樂(lè)呀，多幸福》 1.先向?qū)W生簡(jiǎn)單的講解一下常見(jiàn)的民族彈撥樂(lè)器及樂(lè)器合奏的形式 2.讓學(xué)生完整的聽(tīng)一遍音樂(lè)感受樂(lè)曲的歡快情緒，并能隨著音樂(lè)“動(dòng)”起來(lái)

2、 3.讓學(xué)生多聽(tīng)樂(lè)曲，在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生記住樂(lè)曲的主旋律，并能跟著音樂(lè)輕輕地唱出樂(lè)曲的主旋律 4.在課前就要求學(xué)生收集有關(guān)于彝族的資料，在欣賞時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)說(shuō)一說(shuō)所了解的知識(shí)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在學(xué)生有一定感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步詳細(xì)的介紹彝族民俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)彝族音樂(lè)和歌舞的情感 5.“聽(tīng)一聽(tīng)”讓學(xué)生多聽(tīng)?zhēng)状我魳?lè)，在聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生理解主旋律 6.“動(dòng)一動(dòng)”老師準(zhǔn)備一些彝族服裝、頭飾，將學(xué)生扮演成“彝族小朋友”跟著音樂(lè)跳起歡樂(lè)的 二、課堂結(jié)束。 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 媽媽老師 唱給媽媽的搖籃曲教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)：

3、1.學(xué)會(huì)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，進(jìn)一步體驗(yàn)搖籃曲寧?kù)o舒緩的音樂(lè)特點(diǎn)，用深情、輕柔的聲音表達(dá)歌曲的情感； 2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親、孝敬母親的情感； 3.通過(guò)學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)歌曲，感受、體驗(yàn)爸爸媽媽為我們傾注的愛(ài)，并懂得要回報(bào)爸爸媽媽。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、組織教學(xué) 1.師生問(wèn)好 2.情境導(dǎo)入 A.在畫(huà)面中你看到了什么？想到了什么？ B.聆聽(tīng)《小寶寶睡著了》穩(wěn)定情緒，并感受搖籃曲的寧?kù)o舒緩音樂(lè)的特點(diǎn)。 C.說(shuō)說(shuō)最你感動(dòng)的事情。 二、學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》 1.初

4、聽(tīng)旋律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看著熟睡的媽媽會(huì)想些什么？做些什么？ 2.聆聽(tīng)全曲（播放動(dòng)畫(huà)） A.小女孩是怎么想，怎么做的？ B.聽(tīng)了這首歌，你認(rèn)識(shí)了怎么樣的一個(gè)孩子？ 3.教師范唱 4.指導(dǎo)演唱 A.學(xué)唱歌曲第一段 集體按節(jié)奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學(xué)唱。 重點(diǎn)學(xué)唱：媽媽屋里靜悄悄。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？ B.學(xué)唱歌曲第二段 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學(xué)唱。 為表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情，應(yīng)該用什么情緒演唱？速度呢？ （用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱） C.學(xué)唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進(jìn)去唱一唱。） D.說(shuō)說(shuō)尾句有哪些吸引人的地方 有感情的齊唱尾句。 5.完整演唱 6.聆聽(tīng)《天亮了》 故事引出，再聆聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步感受母愛(ài)的偉大。 三、編創(chuàng)與活動(dòng) 1.有感情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》 2.創(chuàng)編歌曲《唱給爸爸的搖籃曲》。