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1、《第8課 新文化運(yùn)動》學(xué)案
課題
課型
使用者
上課時間
第八課 新文化運(yùn)動
講授課
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識與能力：了解新文化運(yùn)動興起的歷史背景，了解新文化運(yùn)動中的主要代表人物及其論著，掌握新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其歷史意義。
過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。
情感態(tài)度與價值觀：感受到新文化運(yùn)動中主要代表人物在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國特色社會主義的使命感。
重點(diǎn)
新文化運(yùn)動
2、的基本內(nèi)容及其意義
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識孔子的思想，封建統(tǒng)治階級利用儒家維護(hù)其統(tǒng)治的本質(zhì)
教學(xué)過程：（各項目標(biāo)具體，細(xì)化）
1. 背景：——————————
2. 代表人物：————————
3. 主張：提出了“民主”和“科學(xué)”的口號
4. 開始標(biāo)志：——————————
5. 內(nèi)容：前期：————后期：————
6. 意義：——————
【學(xué)】：
一.新文化運(yùn)動的興起
1.歷史背景：小字課文及插圖講解或指導(dǎo)學(xué)生閱讀，說明當(dāng)時的思想界，由袁世凱為首的國內(nèi)外反動勢力掀起了一股文化逆流
2.新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志：指導(dǎo)學(xué)生觀看書中《新青年》雜志封面.
3.代表人物：
二
3、. 新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容：
指導(dǎo)學(xué)生觀看本課43頁中的《青年雜志》封面，有條件的還可加以放大，讓學(xué)生對《新青年》雜志有一直觀印象，并指出這是新文化運(yùn)動中的一個核心雜志。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中小字內(nèi)容，歸納李大釗、胡適、魯迅等人發(fā)表在《新青年》雜志上的文章及主要思想，進(jìn)而指出《新青年》是新文化運(yùn)動的主要陣地。
【議】：
討論，對新文化運(yùn)動作出客觀評價，以真切理解“新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動”
展示升華
學(xué)生做練習(xí)部分
【練】：反饋檢測
教師檢查完成情況
作業(yè)：輔導(dǎo)書 第8課
板書：
第八課 新文化運(yùn)動
一.新文化運(yùn)動的興起
1.歷史背景
2.新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志
3.代表人物：
二. 新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容
三.新文化運(yùn)動的新階段
四.新文化運(yùn)動的影響
課后反思：
重慶市馬王坪學(xué)校八年級歷史上冊《第8課 新文化運(yùn)動》學(xué)案（無答案） 川教版
