(河北專版)2020屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理篇 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時(shí)2 碳和碳的氧化物練習(xí)

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1、課時(shí)2 碳和碳的氧化物 一、選擇題 1.(2020來(lái)賓中考)關(guān)于金剛石、石墨、C60的敘述,正確的是( A ) A.都屬于碳單質(zhì) B.都由碳原子構(gòu)成 C.都具有導(dǎo)電性 D.完全燃燒產(chǎn)物不同 2.(2020石家莊中考模擬)下列說(shuō)法正確的是( B ) A.CO和CO2的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)相同 B.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺,說(shuō)明氧氣濃度影響化學(xué)反應(yīng)速率 C.二氧化碳是空氣中主要的溫室氣體,在空氣中的含量越少越好 D.CO2能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色 3.(2020滄州二模)中華炭雕(主要成分是木炭)是集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品,關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C )

2、A.炭雕的擺設(shè)要遠(yuǎn)離火種 B.炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)期保存 C.炭雕是輕質(zhì)透明的固體 D.炭雕能吸附室內(nèi)的有害氣體 4.(2020南京中考)按如圖所示裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成,無(wú)水CuSO4變藍(lán),澄清石灰水變渾濁,則X不可能是( A ) A.氫氣和水蒸氣 B.氫氣和二氧化碳 C.一氧化碳和氫氣 D.一氧化碳和水蒸氣 5.(2020唐山路北一模)下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣密度大的是( D ) A.CO2不支持燃燒 B.空氣中二氧化碳含量很小 C.隨著壓強(qiáng)的增加,二氧化碳在水中的溶解度增大 D.充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)?/p>

3、體中 6.(2020德陽(yáng)中考)下列圖像表示的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( B ) A.圖①表示煅燒石灰石 B.圖②表示CO2在水中的溶解性 C.圖③表示向NaOH溶液中加水 D.圖④表示將濃硫酸加入水中 7.(2020重慶中考A卷)實(shí)驗(yàn)方法多種多樣。下列方法不能達(dá)到目的的是( C ) A.用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2 B.用石灰石和稀鹽酸制取CO2 C.用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸 D.用帶火星的木條對(duì)氧氣驗(yàn)滿 8.(2020北京中考)用“W”形玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( B ) A.a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏? B.a(chǎn)處的反應(yīng)為CO+Fe2O

4、3===2Fe+CO2 C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成 D.可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理 9.(2020德州中考)近日有媒體報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過(guò)設(shè)計(jì)一種新型多功能復(fù)合催化劑,首次實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽(yù)為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展”。據(jù)此,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是( C ) A.新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B.此技術(shù)可減少對(duì)化石燃料的依賴 C.該轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化 D.催化劑對(duì)轉(zhuǎn)化起著舉足輕重的作用 10.(2020重慶中考B卷)O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行,下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是( 

5、B ) A.O2具有助燃性,而CO2可用來(lái)滅火  B.空氣中O2過(guò)多無(wú)害,而CO2過(guò)多會(huì)形成酸雨 C.它們都可用向上排空氣法收集 D.自然界里它們可通過(guò)光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化 二、填空及簡(jiǎn)答題 11.(2020石家莊質(zhì)檢)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的制取和性質(zhì),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào))__BC__;其中此發(fā)生裝置也可以用來(lái)產(chǎn)生O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2O22H2O+O2↑__。 (2)實(shí)驗(yàn)甲用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是__水__。干石蕊紙

6、花噴水后放入二氧化碳中,觀察到紙花由紫變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__CO2+H2O===H2CO3__。 (3)實(shí)驗(yàn)乙是在實(shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第__④__(填序號(hào))號(hào)棉球先變色。 12.(2020聊城中考)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題: (1)儀器①的名稱是__集氣瓶__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2,使用的藥品是稀鹽酸和__大理石(或石灰石)__(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是__CO2能溶于水且與水反應(yīng)__。 (3)用裝置D收集氧氣時(shí),用__帶火星的

7、木條__檢驗(yàn)氣體是否集滿。 (4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,__能__(選填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 13.(2020長(zhǎng)沙中考)某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想: a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。 并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下: Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳; Ⅱ.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。 請(qǐng)你分析并回答: (1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說(shuō)明理由:__不嚴(yán)謹(jǐn)__;__氣體產(chǎn)物可能是CO和CO2的混合物__。 (2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),

8、驗(yàn)證(1)中你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案__先將混合氣體通入澄清石灰水,再通入足量NaOH溶液,再通過(guò)盛裝CuO的硬質(zhì)玻璃管加熱,觀察現(xiàn)象,若澄清石灰水變渾濁,硬質(zhì)管中的CuO變紅,則猜想正確__。 (3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是__沒(méi)有尾氣處理裝置__。 (4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是__先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈__。 (5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管①的方法是__在試管①中加足量稀鹽酸浸泡清洗__。 四、計(jì)算應(yīng)用題 14.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為確定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):向盛有20 g該石灰石樣品的燒杯中加入稀鹽酸,反應(yīng)中剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,與稀鹽酸不反應(yīng))。計(jì)算: (1)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。 (2)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 解:(1)75%; (2)解:設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。 由圖可知參加反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為20 g-5 g=15 g, 碳酸鈣完全反應(yīng)消耗稀鹽酸溶液的質(zhì)量為60 g。 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 15 g 60 g×x =  x=18.25% 答:實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%。

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