七年級(jí)生物上：第1章第5節(jié) 科學(xué)探究的基本方法 同步練習(xí)蘇科版

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1、第1章第5節(jié) 科學(xué)探究的基本方法同步練習(xí) 一、選擇題 1.（2020恩施）某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（如右圖），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是 （ ） A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè) 2.（2020威海）小華習(xí)慣用右手寫字，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（ ） 3.（2020濟(jì)寧）當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后

2、 （ ） A.細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗 B.細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮 C.細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗 D.細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮 4.（2020福州）使用顯微鏡觀察時(shí)，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是 （ ） A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．壓片夾 C．反光鏡 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 5.（2020蘇州）某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最多的是 （

3、 ） A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40× 6.(2020濰坊)下圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線，則 此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為 （ ） 7.（2020臨沂）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是 （ ） ①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野 A.①③②④ B.②①③④

4、 C.③④②① D.③②④① 8.（2020威海）如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示。那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是 （ ） A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè) 9.（2020保定）用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過程中，四名同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作：甲同學(xué)在對(duì)光過程中直接使用高倍物鏡以使得視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺得有些模糊，于是又調(diào)試細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像達(dá)到最清晰；丙同學(xué)在觀察過

5、程中發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)，則取下裝片用手擦干凈；丁同學(xué)在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，便將裝片向右下方移動(dòng)。上述操作中正確的同學(xué)是 （ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10.(2020長(zhǎng)春)下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是 （ ） A.物鏡 B.反光鏡 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.遮光器 11.（2020恩施）市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行，準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表： （ ）

6、 學(xué)生 實(shí) 驗(yàn) 方 案 甲 臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程度。 乙 第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。 丙 一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的程度 丁 在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。 你認(rèn)為4人中誰的實(shí)驗(yàn)方案最好： （ ） A.甲 B.乙 C.丙

7、 D.丁 12.（2020福州）收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一，資料的形式包括 （ ） A.文字、圖片 B.數(shù)據(jù) C.音像資料 D.以上都是 13．（2020衢州）一個(gè)科研小組計(jì)劃?rùn)z測(cè)一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草，他們選用了三塊相似的草地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑，第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑，第三塊草地不噴灑任何除草劑。幾天后，發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好，而第二塊草地與第三塊草地長(zhǎng)勢(shì)相似，那么下列判斷中合理的是 （ ） A．實(shí)驗(yàn)失敗 B．對(duì)照組設(shè)置不合理

8、 C．新的除草劑能投入使用 D．新的除草劑可能沒有除草效果 二、非選擇題 14.（2020德城區(qū)）請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題： （1）左圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。 （2）右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野， 其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是 。

9、 （3）右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 ，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí) 。 15.（2020錦州)小明家的村東有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)?？吹胶永镉行◆~、小蝦?？墒墙鼛啄旰永镏饾u沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了

10、科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán)。 現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng)，與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃： (1)你提出的問題是：____。 (2)你做出的假設(shè)是：____。 (3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案： 第1章第5節(jié) 科學(xué)探究的基本方法同步練習(xí)參考答案 一、選擇題 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.A 12.D 13.B 二、非選擇題 14．（1）④和①　 ⑥ （2）將裝片向左平行移動(dòng) （3）B 氣泡 將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后將另一側(cè)慢慢放下 15.(1)提出問題要點(diǎn)：河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎？(1分)。(2)假設(shè)符合題意即可。要點(diǎn)：河水對(duì)魚蝦的生活有影響。(1分)。(3)共3分。答案合理即可。要點(diǎn)：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(1分)；取樣數(shù)量正確(1分)；控制變量唯一，即實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組只有用于養(yǎng)魚的水不同，其他條件均相同(1分)。例如：準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸(或其他可用于養(yǎng)魚的器皿均可)，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量清水(1分)；每條魚缸中放入大小相近、數(shù)量相等(如果寫出具體數(shù)量則至少每缸兩條以上)的同一種小魚(1分)；把兩只魚缸放入同一環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)；觀察小魚的生長(zhǎng)情況(1分)。此實(shí)驗(yàn)方案用其他方式表達(dá)也可。