八年級生物上冊 第三單元 植物的生活 第一章 種子的萌發(fā)和芽的發(fā)育 3.1.1 種子萌發(fā)的過程教案(新版)冀教版

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1、種子萌發(fā)的過程 【教學設計】? 本節(jié)主要介紹了種子的結構、種子各部分結構在萌發(fā)過程中的作用。學生通過解剖、觀察、分析對比等活動,自主獲得有關種子結構和種子萌發(fā)過程等知識,而且培養(yǎng)學生實驗、觀察、分析等能力。在種子的結構中,采用實驗的方法讓學生動手探究獲取答案,在種子萌發(fā)的過程中采用讓學生觀看視頻資料的方法去獲得答案。認識在實際生活中不同的種子播種的方法不同。? 【教學目標】? (一)知識目標:? 簡述種子的各部分結構,知道植物種子萌發(fā)的過程,并能指出種子結構與幼苗各結構的對應關系。? (二)能力目標:? 1.培養(yǎng)觀察能力、分析問題和動手探究的能力。? 2.通過觀察實驗和分析實驗

2、現象,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和分析問題、解決問題的探究能力。? (三)情感目標:? 1.通過自己設計完成探究實驗,提高學習生物學的興趣。? 【教學重難點】? 1. 種子的結構、種子萌發(fā)的過程。? 2.種子各部分的結構在萌發(fā)中的作用。? 【教學準備】? 教師準備: (1)準備浸軟的大豆種子和玉米種子、解剖針、放大鏡等工具。? (2) 準備大豆種子及玉米種子結構及發(fā)育過程圖。 ?(3)多媒體課件,種子萌發(fā)過程視頻? 學生準備:(1)預習本課內容。 【教學過程】? 一、導入? 用身邊事提問:豆芽是餐桌上常見的蔬菜,培制簡單,是大豆或綠豆種子萌發(fā)后生長成的。種子萌發(fā)最先長出的部分

3、到底是長成莖和葉呢,還是發(fā)育成根呢?? 今天我們就一起來探究一下種子萌發(fā)的過程。?? 二、新授? (一)認識種子的結構? 1.老師給大家準備了很多的各種各樣的種子,請大家按著老師的要求去動手完成探究實驗。 2.教師對學生的實驗探究進行總結。? 把各小組的實驗結果拍照投影到多媒體上,請各小組分享交流自己的成果,指認種子的內部結構。最后師生一起總結。 3、 比較單子葉、雙子葉植物種子完成下表 (二)種子的萌發(fā)過程?1.播放種子的萌發(fā)過程(視頻)? 同學們剛剛看了種子萌發(fā)過程的視頻教學資料,對種子的萌發(fā)過程也都有了一個初步的了解。我們把它以圖片的形式展現出來。? 請同

4、學們看完視頻后用2分鐘時間對比下面兩幅圖,判斷種子的各部分結構都發(fā)育成幼苗的哪一部分?哪些結構沒有發(fā)育成幼苗的某一部分?這些結構在種子萌發(fā)過程中起什么作用? 2. 知識拓展(根據圖片總結并比較菜豆種子和玉米種子萌發(fā)過程的異同) 學生討論后自主發(fā)言。? 總結種子的萌發(fā)過程:? 當種子接觸水分后,便吸水膨脹,使種皮軟化且透性增加,從而使外界的氧氣容易進入胚和胚乳。在酶的作用下,貯存在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質分解成小分子物質,供胚吸收利用。胚得到營養(yǎng)物質以后,細胞分裂速度急劇加快,胚的體積迅速增大,胚根尖端首先突破種皮,發(fā)育成根。隨著幼根的生長,胚軸也在伸長,并彎曲著拱出地面,有的

5、將兩片子葉帶出地面,不久子葉展開,露出胚芽逐漸發(fā)育,形成莖和葉,這時就生長成一棵幼苗了。? 菜豆種子和玉米種子萌發(fā)過程的異同:? 相同點:種子吸水膨脹;胚根首先突破種皮,然后胚軸伸長,使胚芽露出地面;胚芽發(fā)育成莖和葉,同時胚根不斷生長,發(fā)育成根。? 不同點:菜豆種子的子葉包著胚芽出土,玉米種子的子葉不出土;菜豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于子葉,玉米種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自于胚乳。? (三)實際運用? 師:俗話說,“好種出好苗,好苗產量高”。一粒小小的種子,要想長成新生植物體,就要播種在地里,播種在地理也有一定的科學性,不同的種子播種的深度不同,播種的深度要根據種子的體積大小和種子萌發(fā)后子

6、葉是否出土來確定。? 大型的、子葉不出土的種子(如:豌豆、玉米)——?播得深些?小型的、子葉出土的種子(如:菜豆、棉花)——??播得淺些??? (四)種子的休眠? 是不是所有的種子都能萌發(fā)出新生植物體?? 請看幾枚種子(事先準備好的特殊種子:熟種子、殘缺種子、發(fā)育不全的種子、過了休眠期的種子。)出示給同學們看,請問這些種子能發(fā)芽嗎?——引出種子的“休眠”。?播放種子的休眠視頻。? 解答有些植物的種子雖然是活的,萌發(fā)的條件也適宜,但是它們成熟后不能立即萌發(fā),需要經過一段時間才能萌發(fā),這種現象叫種子的休眠。?? 意義:安全度過寒冷的冬天(對寒冷的適應) (五)聯系實際,小組討論?

7、1、你見過的其他植物的種子?,?哪些與菜豆種子的結構相同??哪些與菜豆種子的結構差別很大??? 大豆、花生、槐樹等很多雙子葉植物的種子都和菜豆種子相似?,?一般都有兩片子葉,沒有胚乳??? 而小麥、玉米、高粱等單子葉植物的種子與菜豆種子的差別比較大?,只有一片子葉?,?營養(yǎng)貯存在胚乳中。?? 2、種子中有一些結構不能發(fā)育成幼苗的某一部分?,?這些結構在種子萌發(fā)過程中會起到什么作用??? 子葉?(?或胚乳?)?在種子萌發(fā)過程中提供必需營養(yǎng)?? 3.對于播種用的作物種子和留作食用的作物種子?,?在選擇時和在貯存過程中應有哪些不同??? 播種用的作物種子要選擇籽粒飽滿、結構完整的種子?,

8、?要貯存在干燥、陰涼和通風的地方。? 三、課堂總結:? 學生:暢談收獲,構建知識體系。? 教師:指導學生總結概括,盡可能擴大學生的參與度。? 總結本課所學的內容。:種子的結構,種子的結構在萌發(fā)中所起的作用,種子的萌發(fā)過程,種子的休眠,種子的播種等? 四、達標訓練? 1、黃豆芽食用部分主要是(?????) A、胚芽???????B、胚軸???????C、子葉??????D、胚根? 2、小麥種子萌發(fā)時,把胚乳中的營養(yǎng)物質輸送給胚的結構是(?????) ?A、胚芽???????B、胚根???????C、胚軸??????D、子葉 ?3、右圖為菜豆種子的結構圖,請據圖回答問題。 ?

9、(1)對種子起保護作用的結構是[????]? (2) 種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是[????]? (3) 為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質的是[????]?? (4) 種子萌發(fā)時,由于[????]?的伸長把子葉拱出土面? (5) 綜上所述[????]實際上是小植物體。 五、課后思考:? 播種前為什么有些種子要用藥劑浸種??? 六、課外實踐? 選擇一種你喜歡的單子葉或雙子葉植物,動手制作“它的種子萌發(fā)的過程”手工品? 七、情感升華? 評出優(yōu)勝小組,最真摯的祝福送給同學們,弘揚種子的精神,師生一起誦讀:?讓我們一起,?種下春的希望種子,?付出夏的汗水培育,收獲秋的金黃碩果!? 八、教學反思? 在學習種子的結構時,我給學生安排了一個實驗,讓他們親自動手解剖菜豆和玉米種子,這樣既培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察分析能力又加深了學生對種子結構的記憶。種子萌發(fā)的過程對學生來說比較抽象,通過播放視頻資料,讓學生有了直觀的認識,理解起來也就比較容易。本節(jié)課效果很好。

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