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1、游歷華夏
教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)已學(xué)過的中國自然環(huán)境知識，培養(yǎng)運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；
能夠選擇合適的路線，理解我國區(qū)域間自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異；
能運用資料概括當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點，并表達(dá)自己的觀點。
教學(xué)重點：通過設(shè)計旅游線路，參與“虛擬旅游”，培養(yǎng)學(xué)生參與社會生活、解決實際問題的能力。
教學(xué)難點：通過“虛擬旅游”，在欣賞祖國美景的同時培養(yǎng)學(xué)生愛國之情。
教學(xué)過程：
歌曲和圖片導(dǎo)入
以騰格爾《神奇的九寨》配上flash圖片播放，讓學(xué)生產(chǎn)生美的感受。欣賞完水美看山美，以黃山為典型代表，展示四幅圖片，讓學(xué)生對祖國的大好河山感嘆不已，激起學(xué)生想游遍神州大地的意愿。
新課教學(xué)
2、
在這樣的基礎(chǔ)上，提出游歷華夏的主題。讓學(xué)生積極參與。
首先，做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備。如旅行的目的是什么？出門旅行前要做哪些準(zhǔn)備？線路設(shè)計時要考慮哪些問題？運輸方式有哪些？各自有什么特點？
其次，做一次模擬旅行：深圳——烏魯木齊。
讓學(xué)生說說會選擇什么交通工具，理由是什么？
本次旅行我們以乘火車的方式進(jìn)行，該怎么設(shè)計旅游線路？要經(jīng)過哪些鐵路線？（按按紐，連接flash看經(jīng)過的鐵路線）；在哪些城市作停留？要了解和搜集當(dāng)?shù)氐哪男┬畔ⅲ?
第一站——鄭州，展示鄭州的交通、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)與新區(qū)，了解鄭州重要的地理位置及在古代（通過古跡表現(xiàn)）和現(xiàn)代的重要地位,通過圖片了解鄭州的文化和名勝。問學(xué)生游覽了
3、鄭州后有什么感受？
第二站——西安，先展示西安古跡，讓學(xué)生猜這是哪座城市特有的？可讓學(xué)生說說西安的文化淵源（古都）。再展示西安的飲食文化、民間藝術(shù)（用剪輯）等讓學(xué)生對西安這座古城有所了解。西安是不是只有古老的一面呢？（讓學(xué)生回顧前面學(xué)的新舊交融的城市類型）。
第三站——烏魯木齊，通過圖片展示烏魯木齊的地理位置（亞洲中心），悠久的歷史，豐富的資源，淳樸而帶有濃郁地方特色的文化。讓學(xué)生說說你看到些什么？（通過圖片等資料學(xué)會分析處理信息）
討論：讓學(xué)生比較這幾個城市的不同之處。（體現(xiàn)南北差異和東西差異。）
再次：拓展視野，讓學(xué)生觀看武陵源的影片剪輯。（如有時間，還可請學(xué)生在地圖上找出張家界的地理位置，概括當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境的特點。）
小結(jié)：你今天的考察有什么收獲？
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