吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 7.1 分析人類活動(dòng)對(duì)破壞對(duì)生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 7.1 分析人類活動(dòng)對(duì)破壞對(duì)生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 7.1 分析人類活動(dòng)對(duì)破壞對(duì)生態(tài)環(huán)境的實(shí)例教案+學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科 年級(jí) 課題 第七章：第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 第 1 課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 知 識(shí) 回 顧 內(nèi)分泌激素是指？ 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) . 1、利用報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響。 2.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 3、形成愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植被，節(jié)約用水的意識(shí)。? 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一：時(shí)間8分鐘 1、 閱讀教材P102想一想、議一議、然后嘗試回答方框的小問題： 2、 閱讀教材 102—103頁、然后對(duì)小方框的問題進(jìn)行解答：

2、再回答 討論題的3個(gè)問題： 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 樺甸六中練案 學(xué)科 課題 第七章：第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 第 課時(shí) 第 小組 班級(jí) 姓名 授課時(shí)間 月 日第 節(jié) 得分 選擇題 1.1978年我國(guó)開始建設(shè)的“三北“防護(hù)林，被譽(yù)為 A“建設(shè)大西北工程“ B“清理黃河淤泥工程” C“華北、西北和東北的生態(tài)建設(shè)工程” D“綠色萬里長(zhǎng)城工程” 2．20世紀(jì)以來，每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生物瀕危和滅絕的主要原因是 A自然災(zāi)害B天敵過多 C人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞 D動(dòng)物病害

3、3森林遭到嚴(yán)重濫伐后。我們可能面臨下列哪些問題 A水土流失B氣候改變C生物多樣性受損D以上都 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正誤 課堂展示次數(shù) 課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià) 優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 糾 錯(cuò) 本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 個(gè)性化修改 自 學(xué) 提 綱 自學(xué)指導(dǎo)二：時(shí)間8分鐘 閱讀教材104—105頁分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例、根據(jù)書中圖片回答教材提出的7個(gè)問題： 展 示 鞏 固 完成教材106頁練習(xí)1------3題 學(xué) 有

4、所 思 教案 主備人 備課組長(zhǎng) 二次備課 學(xué)科 生物 年級(jí) 七年級(jí) 課題 第七章：第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 第 課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 授課時(shí)間 月 日 教學(xué)媒介 出缺席 情況 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 2，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 、形成愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植被，節(jié)約用水的意識(shí)。? 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配 知識(shí) 回顧 出示 目標(biāo) 自主 學(xué)習(xí) 以學(xué) 定教 展示 鞏固 當(dāng)堂 檢測(cè) 及時(shí) 反饋 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè)

5、計(jì) 意 圖 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 知識(shí)回顧：分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例。 出示目標(biāo)：說明環(huán)境對(duì)生物的不良影響 認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)生物的影響，提高環(huán)保意識(shí) 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生按學(xué)案自學(xué)并記住本節(jié)的知識(shí)點(diǎn) 以學(xué)定教：分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的事例

6、 展示鞏固：分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的事例 課堂檢測(cè)：見練案 及時(shí)反饋: 互批自改學(xué)生互講 以 學(xué) 定 教 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響、分析能力、 及看圖表述能力、及自主學(xué)習(xí)歸納能力。 板 書 第一節(jié)：分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境 的影響 一、 探究人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境影響 二、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)事例 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容反思： 測(cè)試結(jié)果反思： 學(xué) 生 評(píng) 價(jià) 小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 平均分 檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異 課堂表現(xiàn)積極 進(jìn)步幅度較大