人教版中考語文高頻考點(diǎn)剖析:專題11 說明文閱讀
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人教版中考語文高頻考點(diǎn)剖析:專題11 說明文閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共7題;共119分) 1. (15分) 閱讀下文,回答問題。 蜜蜂消失,人類只能再活四年? ①大多數(shù)人一想起蜜蜂,都會想到蜂蜜、蜂王漿……但這和蜜蜂對大自然做出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比,實(shí)在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言:“如果蜜蜂從地球上消失,那人類只能再活四年。”因?yàn)?,蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有?shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人類所種植的農(nóng)作物中,也有1000多種離不開蜜蜂。 ②假如蜜蜂消失,人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外,蜜蜂還為眾多飼料植物授粉,沒有它,肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴;世界上植物類型變得單調(diào),這會直接影響各種動物的生存……也就是說:如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)系統(tǒng)便會開始崩潰。 ③令人不安的是,蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國,一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤,在不到一年的時(shí)間里,美國有超過60%的蜜蜂消失。如今,蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。 ④實(shí)際上,不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī),沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候變暖,北極熊生活的冰面縮小,食物來源變得稀缺,讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天,居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。 ⑤根據(jù)聯(lián)合國的一份報(bào)告,目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時(shí)一種,比以前快了約1000倍,比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì),地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。 ⑥一旦某種生物絕種,就永遠(yuǎn)消失,無法彌補(bǔ);而每當(dāng)我們失去一樣物種,我們就失去一項(xiàng)對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕,或許治療艾滋病,或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。 ⑦在地球史上,曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前,一次隕石撞擊地球,造成了包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。目前,地球再一次走向物種滅絕的邊緣,原因卻是人類本身的行為:在過去的100年里,地球上45%的森林已經(jīng)被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞,而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”,呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。 ⑧和很多人的理解不同,在生態(tài)系統(tǒng)中,是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的,每個(gè)物種都有其特定的“使命”。例如,昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹,或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此,地球上的每個(gè)物種都值得尊敬和保護(hù)。 ⑨作為人類的個(gè)體,我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動物,少吃肉類多吃素食,節(jié)約用紙和燃?xì)?,少坐車多步行……其?shí),由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切,只要我們能稍微壓制一點(diǎn)點(diǎn)欲望,都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。 (1) 文章說明了________的現(xiàn)狀,造成這一現(xiàn)狀的主要原因是________。 (2) 根據(jù)第①②段內(nèi)容,填寫下面表格。 a________;b________;c________ (3) 第⑤段畫線句子運(yùn)用了________、________的說明方法,其作用是________。 (4) 第⑧段中劃線詞語“特定的‘使命’”指的是________。 (5) 下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 第③段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 B . 說明文語言也可以生動形象,例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 C . 從文中可以看出,人類活動與生物多樣性關(guān)系密切,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,來保護(hù)地球生物的多樣性。 D . 本文的說明對象是蜜蜂,按照由個(gè)別到一般的順序進(jìn)行說明。 2. (12分) (2019八上長春月考) 閱讀下面的文章,完成下列小題。 爺爺?shù)慕鹕镆? 楊漢立 ①爺爺坐在田頭,一支喇叭筒在唇間“吧嗒”一聲,芬芳煙草味道自唇邊漫過田野,漫過整個(gè)季節(jié)。水稻早已聞慣了這種香氣,田野早已聞慣了這種香氣,村莊也是如此。自春天播種開始,爺爺就天天穿行在村莊之中、田野之中和水稻之中,爺爺像村莊和田野的孩子,水稻像爺爺?shù)暮⒆印? ②用力一吸,爺爺覺得田野好香、村莊好香。這種香味是稻子邀約泥土的香味,和著老木屋的香味和飯菜的香味。爺爺看到了一些香氣的河流,那桂花流出一些河流,那稻子流出一些河流,小溪、青山、草木、飯菜都流出一些河流。這些河流流過田野、流到云端。爺爺覺得這鄉(xiāng)村的香氣,滋養(yǎng)著他的生命,成為了他的靈魂,他注定離不開這個(gè)村寨,因?yàn)樗x不開這種氣味。 ③在爺爺慈祥的目光中,水稻靦腆地低下頭,笨拙卻溫柔地輕輕擺動身子,把柔情悄悄地變成一股浪,淹沒爺爺,淹沒田野,淹沒村莊;鳥群飛過上空,把一些弧線交給天空和田野、村莊的目光,交給爺爺和水稻的遐想,爺爺?shù)暮怪榈稳肽嗤?,緩緩進(jìn)入根須,涌上莖稈、稻葉、谷穗。一瞬間,田野鋪上了黃金。 ④鄉(xiāng)村的秋天就是唐朝,唐朝極為任性地喜歡盛大,喜歡熱鬧,喜歡肥厚。一株株水稻身懷六甲,身體越來越豐腴,她們以楊貴妃為標(biāo)準(zhǔn),以胖為美,一個(gè)個(gè)展示著肥碩的身姿。稻田越來越擠,往日的行與列沒有了,一株挨著一株,一穗與另一穗交錯(cuò):她們是爭寵的妃子。她們又是秋天放牧的羊群,為了爭食秋天的陽光,一株與另一株擠,一行與另一行擠,一列與另一列擠,一丘與另一丘擠。整個(gè)田野那么美麗。 ⑤這是一張由稻子交織的黃金毯子,田埂勾勒出圖案,村莊、綠樹綴于其間,不知是村莊、綠樹烘托稻田,還是稻田簇?fù)碇迩f。他們團(tuán)結(jié)在一起,都是同一個(gè)父母所生的兄弟姐妹,都是同一臺戲的各個(gè)角色。他們不計(jì)較是不是主角,主角努力在展示風(fēng)采,配角也努力在增光添彩。青山靜立于遠(yuǎn)方,他既是觀眾,默默地看著田野和村莊,他又參與演出,和田野、村莊組成一個(gè)大歌舞劇。馨香是主旋律,金黃是主色調(diào),即使沒有風(fēng),舞臺上也有豐富的動作。 ⑥這實(shí)在是一朵巨大的向日葵,是誰畫出來的啊?他比凡高要偉大,畫技要高超百倍。爺爺不曉得什么凡高,只覺得自己最喜歡一年四季中的秋季,秋天這么成熟,這么實(shí)在,這么令人喜悅。他微笑著,邊走邊撫摸一下稻穗,像捋著他的胡須,他把稻穗撫摸成胡須,把胡須捋成稻穗。 ⑦汗水和陽光是一天天沉積起來的,沉積多了就泛光,先是泛綠,越來越綠,綠得脹滿,脹得田野裝載不下,似乎要直奔汗水和陽光的源頭而去,天空便暖和起來,心靈便溫潤起來。然后泛黃,越來越黃,直到比黃金還誘人,直到分不清是陽光染黃了稻谷,還是稻谷染黃了陽光。 ⑧直到那天,父親把整個(gè)季節(jié)卷成一支喇叭,在一個(gè)響晴中吹響了號角,引我們兄弟,以田野為砥,用陽光和汗水打磨歲月,收取零存的汗滴和黃金。爺爺不甘示弱,拍打了好一陣子腰腿,不理會我們要他休息的勸告,踏入稻田。這個(gè)時(shí)刻,鄉(xiāng)村開始沸騰,嘭嘭作響的打稻谷聲,在田野里此起彼伏,像一臺侗族大歌,多聲部的合唱激勵著季節(jié)。一群鳥雀從東山飛到西山,又從西山飛到東山,把飛翔的影子投在田野里,讓田野有飛翔的音符。 ⑨母親的飯香遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來,彌漫整個(gè)田野。母親一句聲音拖得長長的呼喊“吃飯啦——”,把我們呼喚得格外饑餓,似乎可以吃下一整份鼎罐飯,可以吃下整個(gè)田野,可以吃下整個(gè)秋季。我的心柔軟起來,像那些濕潤的田泥,讓一些腳慢慢陷下去,然后用一種細(xì)膩包裹它,讓它發(fā)酥發(fā)軟,讓它長出須根,長成一株碩大的水稻。 ⑩在饑腸轆轆卻又滿懷醉意中,佇立在秋色里,于是便有一些種子在心里悄悄生根、發(fā)芽、猛長。我的心田有了四季輪回,其中的秋天也一定會有屬于我的金黃的田野。 (選自《人民日報(bào)》2015年11月04日24版,有刪節(jié)) (1) 文章第①段畫線句子有何作用? (2) 秋天的田野主要有哪些特點(diǎn),請簡要概括。 (3) 理解畫線句子的含義。 ①爺爺?shù)暮怪榈稳肽嗤粒従忂M(jìn)入根須,涌上莖稈、稻葉、谷穗。 ②以田野為砥,用陽光和汗水打磨歲月,收取零存的汗滴和黃金。 (4) 文章表達(dá)了作者哪些思想感情?請加以概括。 3. (15分) (2019南山模擬) 閱讀下文,完成后面小題。 無法郵寄的春天 朱玉成 ①我刻意經(jīng)過那個(gè)郵局門前,只為了看一眼那個(gè)奄奄一息的老人。我沒敢走近跟前,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。 ②他在那里一動不動,蓋著一件破衣裳,如同死去一般。 ③那里有兩個(gè)綠色的郵筒,被雕刻成天使的模樣,裝了翅膀,仿佛隨時(shí)可以離地高飛。一封封信安靜地躺在里面,如同躺著很多顆心:少年相思的心,慈母念兒的心,游子思鄉(xiāng)的心……天使會帶著這些心飛到它們想去的地方,不管春夏秋冬。 ④過了很久,我聽到一聲輕微的咳嗽,是老人發(fā)出的,仿佛死亡的門偷偷留下的一個(gè)縫隙,讓這屬于生命的咳嗽聲響亮起來。早晨的陽光燦爛無比,暖暖地照著他,似乎也令他感到了生命中尚存的一縷溫柔。他微微欠起身子,竟然望著太陽咧開嘴笑了。紛紛擾擾的行人在他身邊不停地穿梭行走,一些人駐足停留,搖搖頭,甩下一聲嘆息又匆匆走掉,轉(zhuǎn)過頭去,陽光依舊蕩漾在他們自己的臉上。 ⑤后來就下雨了,莫名其妙的雨來得迅疾而猛烈。老人把身子縮成了一個(gè)句號。雨,像發(fā)了狂的洪水,沖垮了他心中最后的一道堤壩。渾身濕透的老人不停地打著冷顫。好在陽光是慷慨的,一寸一寸地暖著他的身子。 ⑥令人感到不解的是,這樣一個(gè)已完全喪失行走能力的老人,卻在身邊整整齊齊地放著一捆行李,而且是極其干凈的。他無法行走,只有靠路人的施舍來延續(xù)自己的生命,死神像風(fēng)一樣隨時(shí)都可以將這根老邁的蠟燭掐滅。夜深的時(shí)候,涼意又像歹徒的刀一樣貼緊肌膚的時(shí)候,他卻依然舍不得鋪開那套干凈的行李,用它御寒。我想,一定有一個(gè)綠色的希望在老人的心里生長著?;蛟S他依然夢想著奇跡的發(fā)生,希望有一天自己能站起來,用這嶄新的行囊給自己暖一個(gè)小小的窩吧。 ⑦我揣著憐憫,站在離他5米遠(yuǎn)的地方,感受著一個(gè)氣若游絲的生命。 ⑧陽光又依然燦爛,一個(gè)孩子試圖將一封信投進(jìn)郵筒??墒撬×?,使勁翹著腳也無法將信投進(jìn)去。老人用手撐著地,艱難地挪到孩子跟前,用盡全身的力氣托舉起那個(gè)幼小的身軀,一封信就這樣生出了翅膀,一顆心就這樣開出了苞蕾。 ⑨“爺爺,你怎么不能站起來啊?” ⑩“爺爺生病了,沒力氣了?!? ?“那我扶著你?!? ?“瞧你這小不點(diǎn),還沒我蹲著高呢,怎么扶我啊?” ?孩子和老人都笑了。那綠色的天使郵筒,在陽光下又像是一棵郁郁蔥蔥的植物。在這個(gè)萬物生長的季節(jié),很多人忽略了一樣彌足珍貴的東西--愛。 ?郵筒之所以是綠色的,就是因?yàn)樗鼤o人帶來希望。它挺立在那里,幫人傳遞著親情友情,而那個(gè)無法行走的老人,他的春天,卻永遠(yuǎn)無法通過郵筒傳遞出去。 ?我刻意來這里到底是為了什么呢?我開始捫心自問,難道僅僅想看他一眼?我甚至沒有對他說上幾句安慰的話!我怎么沒有想到,給他滿身滿心的憐憫,不如給他一支廉價(jià)的消炎藥更有效呢? ?他的春天,無法郵寄;而我的憂傷,又何嘗不是! (選自《閱讀與作文》2017年第24期,有刪改) (1) 文中第①段和第?段兩次用到“刻意”一詞,請你說說作者的用意。 (2) 請從人物描寫方法的角度,賞析第④段劃橫線的句子。 (3) 文中的“小孩”是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。 (4) “郵筒”作為故事的環(huán)境,有哪些作用? (5) 文末說“而我的憂傷,又何嘗不是!”生活中怎樣才能不留這種“憂傷”?請結(jié)合自己的體驗(yàn)說說你的見解。 4. (15分) (2019興化模擬) 閱讀張凡的《清白家風(fēng)不染塵》,完成下列小題。 ①電視系列劇《家道穎穎》中,有一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻:小火車列車長劉承光拿著雞毛撣子,認(rèn)真細(xì)致地擦拭客廳里懸掛著的家訓(xùn)——“肩頭擔(dān)道義精忠報(bào)國,手中勤巧作耕讀持家”。對家風(fēng)的珍視,在小心翼翼的拂拭中得到淋漓展現(xiàn)。 ②“清白家風(fēng)不染塵,冰霜?dú)夤怯窬瘛!奔绎L(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,正如習(xí)近平總書記在會見全國文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)的,“家庭不只是人們身體的住處,更是人們心靈的歸宿”。今天我們對待家風(fēng),同樣需要像劉承光那樣高懸心中、時(shí)時(shí)拂拭。珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富,讓家家戶戶的“清白家風(fēng)”煥發(fā)感染力和生命力,就能為千千萬萬家庭帶去和諧幸福,為國家發(fā)展、社會進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)支撐。 ③從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無以立”,到諸葛亮誡子“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,從岳母刺字激勵精忠報(bào)國,到明末朱子家訓(xùn)“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱” , 一個(gè)個(gè)家訓(xùn)故事、一句句家風(fēng)箴言,承載著祖輩對后代的希望與囑托,也蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與美德。中國人自古以來重視家風(fēng)建設(shè),注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心。雖然時(shí)代在不斷變遷,但社會的道德要求與價(jià)值堅(jiān)守未變,傳統(tǒng)家庭美德不應(yīng)成為束之高閣的冰冷道理,讓其潛移默化更多心靈,全社會都會充盈風(fēng)清氣正、和諧美好的正能量。 ④家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)和政風(fēng)。繼承和弘揚(yáng)紅色家風(fēng),向來是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定選擇。去年,94歲的老革命周智夫臨終前,執(zhí)意上交12萬元的“特別”黨費(fèi),篤定信仰令無數(shù)人欽佩,而他“不留金、不留銀,只給后代留精神”的純正家風(fēng),同樣讓人稱贊。為避免和同患心臟病的大女兒混用藥品,他讓女兒在藥瓶上貼上名簽,因?yàn)樗乃幨枪M(fèi)保障的,不能“一人公費(fèi)醫(yī)療,全家免費(fèi)吃藥”;得知外孫要到美國讀書,他再三叮囑“學(xué)成后一定要報(bào)效國家”。愛黨愛國、嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮節(jié)儉,如此家風(fēng),不僅山高水長、光照后人,也讓共產(chǎn)黨人的精神家園更加豐沛。紅色家風(fēng)的精神富礦,為我們修身齊家指引清晰方向。 ⑤德潤人心,相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn),發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行,觸動著社會風(fēng)尚的共情。前段時(shí)間,扶貧干部楊驊倒在了工作崗位上,父親鼓勵他在農(nóng)村“好好干”、提醒他“嚴(yán)守黨紀(jì)國法”的微信聊天記錄,讓人們感受到共產(chǎn)黨人家風(fēng)的樸實(shí)無華。多年前救起小悅悅的拾荒阿婆近日接受采訪,談到她平時(shí)教育孫兒,“見到路上的老婆婆老公公,要牽別人過馬路,如果有人跌倒,就馬上扶起來”。感人的言行,彰顯出家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)為榜樣,讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚,必能讓更多人在好家風(fēng)的滋養(yǎng)中收獲心靈的支撐、行為的引領(lǐng)。 ⑥“多虧你培養(yǎng)了我這樣的性格,才能讓我越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)”“您讓我別灰心,讓我注意身體,讓我努力訓(xùn)練”“盡管你們忙于生意,也會教導(dǎo)我和兄長要珍惜當(dāng)下”……近日,某網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起“一封家書”節(jié)目,來自影視明星、奧運(yùn)冠軍、消防指戰(zhàn)員等人的真摯家書,記錄下對父母教誨的眷戀與感恩。重視家風(fēng)建設(shè),促進(jìn)家庭和睦,新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚,必將為國家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量。 (1) 文章開頭描寫電視系列劇《家道穎穎》中一個(gè)擦拭家訓(xùn)的細(xì)節(jié)有什么作用 (2) 文章③-⑤段的論述順序不能顛倒,請結(jié)合文章第②段說明理由。 (3) 第③段畫線句子運(yùn)用了________和________的論證方法,生動有力地論證了________。 5. (15分) 閱讀下面文字,完成小題。 小蜜蜂影響大生態(tài)(節(jié)選) ①蜜蜂屬于傳粉動物。美國農(nóng)業(yè)部的研究顯示,傳粉動物參與了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食生產(chǎn)。在眾多傳粉動物中,蜜蜂的傳粉效果最優(yōu),增產(chǎn)貢獻(xiàn)最大;同時(shí),對維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定更有著不可或缺的重要作用。南宋詩人楊萬里《蜂兒詩》將蜜蜂對人類的巨大貢獻(xiàn)體現(xiàn)得淋漓盡致:“蜜蜂不食人間倉,玉露為酒花為糧。作蜜不忙采蜜忙,蜜成猶帶百花香。” ②蜜蜂被稱為“自然之子”“人類益友”。研究顯示,蜜蜂的體重雖然只有約100毫克,尚不及一滴水重量的一半,但其短暫的一生能夠釀造出達(dá)自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名詞,被譽(yù)為“天賜的禮物”。自古以來,國人對蜂蜜的營養(yǎng)和美味極為推崇,視其為養(yǎng)生祛病、健體強(qiáng)身的天然保健品。此外,蜜蜂還能提供諸多健康長壽因子——花粉、蜂膠、蜂蠟和蜂王漿等蜂產(chǎn)品。 ③其實(shí),蜜蜂釀蜜只是它為人類貢獻(xiàn)的很小一部分,傳粉才是它的4-功偉績;因此,蜜蜂又被譽(yù)為“月下老人”“農(nóng)業(yè)之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介,是作物增產(chǎn)的重要保障。 ④目前,地球上已知植物共有22萬多種,除蒲公英等不多的植物靠自然風(fēng)傳送花粉外,有16萬種靠昆蟲傳粉,其中依靠蜜蜂傳粉的占85%。粗略統(tǒng)計(jì),在人類所利用的1330多種作物中,有1000多種需要蜜蜂來傳授花粉。 ⑤實(shí)踐證明,利用蜜蜂傳粉,可使作物增產(chǎn)普遍到達(dá)10%以上,其中,油菜增產(chǎn)15%—20%,果樹增產(chǎn)20%—30%,部分果蔬產(chǎn)量甚至可以成倍增長。同時(shí),蜜蜂傳粉能夠顯著減少化學(xué)藥物的使用,有利于控制病蟲害,降低生產(chǎn)成本,減少農(nóng)藥殘留,有效提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。有數(shù)據(jù)顯示,養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益是其直接產(chǎn)值的l00倍以上,其生態(tài)效益和社會效益都非常突出。 ⑥蜜蜂還被稱為“生命使者”“環(huán)境哨兵”。它是植物賴以生存的因子、生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的環(huán)節(jié),充當(dāng)著環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測員的角色,是生態(tài)環(huán)境好壞的重要體現(xiàn)。蜜蜂在長期生存競爭中形成了異常敏銳的嗅覺,對周圍環(huán)境極為敏感,可以識別出許多種細(xì)微的氣味。蜂群的數(shù)量直接反應(yīng)環(huán)境狀況——蜂群多的地方,一定是生態(tài)環(huán)境良好的地方。 ⑦同時(shí),蜜蜂的傳粉促成了作物的聯(lián)姻和受孕。這不僅可以我人類和其他生物提供食物,而且有利于提高植物雜交概率,為其雜交進(jìn)化提供可能,進(jìn)而保持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。如果說大自然的生物鏈組成具有神奇的密碼,那么蜜蜂就是破解密碼的大咖工匠。蜜蜂一旦消失,糧食、棉油、蔬果、木材等植物將無法結(jié)出果實(shí)種子,也就不再有下一代的繁衍,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都將面,臨崩潰。愛因斯坦說過:“如果蜜蜂從地球上消失,人類只能活4年!” (摘編自劉國信《小蜜蜂影響大生態(tài)》) (1) 下列對原文內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是( ) A . 傳粉動物對于人類生存十分重要,它們生產(chǎn)了養(yǎng)活全球1/3人口的糧食。 B . 自然界植物的傳粉方式分為兩種:一是自然風(fēng)傳粉,一是昆蟲傳粉。 C . 實(shí)踐證明,通過蜜蜂傳粉,能夠使農(nóng)作物生產(chǎn)全部增產(chǎn)10%以上。 D . 蜜蜂數(shù)量能夠直接反應(yīng)環(huán)境狀況,蜂群少的地方,生態(tài)環(huán)境一定不好。 (2) 下列對原文的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 文中采用了先總說后分說的說明思路,說明蜜蜂對人類生產(chǎn)生活以及自然生態(tài)環(huán)境等的重要影響。 B . 第②段中畫橫線的句子使用了列數(shù)字和作比較的方法,說明蜜蜂雖然微小,但它的貢獻(xiàn)卻很大。 C . 第④段中的“粗略統(tǒng)計(jì)”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性,表明接下來的數(shù)據(jù)分析不是準(zhǔn)確計(jì)算。 D . 最后一段引用愛因斯坦的話,意在說明蜜蜂從地球上消失后,地球上的糧食只夠人類生活4年。 (3) 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 在眾多傳粉動物中,蜜蜂對人類的生產(chǎn)生活和自然的生態(tài)系統(tǒng)最為重要。 B . 在蜜蜂為人類所作的貢獻(xiàn)之中,傳粉遠(yuǎn)遠(yuǎn)比釀蜜對人類要重要得多。 C . 與養(yǎng)蜂給農(nóng)業(yè)帶來的效益相比,其直接產(chǎn)值對人類而言已經(jīng)毫不重要。 D . 沒有蜜蜂的傳粉,自然界的生物鏈將會中斷,這對生態(tài)系統(tǒng)將是一場災(zāi)難。 6. (25分) (2019廣東模擬) 閱讀下面的文段,回答問題。 習(xí)慣之惡 ①“習(xí)慣了就好了”,相信每個(gè)人在日常生活中都聽過類似的話。它貌似是“包治百病”的“心靈雞湯”,但很多人未曾察覺,這碗“雞湯”很多時(shí)候也是一碗“迷魂湯”。 ②上周,一則新聞刺痛了很多人的心。在廣西一些貧困山區(qū),中小學(xué)生不吃早餐、冬天穿涼鞋成為一種“習(xí)慣”,當(dāng)?shù)丶议L和教師對此也習(xí)以為常。如果不是有媒體的報(bào)道,很多在城市或經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)生活的人們可能根本想象不到,今天仍有一些貧困地區(qū)的孩子竟然連溫飽都無法保證。雖然客觀來說,報(bào)道中提到的情況只存在于少數(shù)地區(qū),放在全國來講并不普遍。 ③當(dāng)?shù)丶议L和教師對孩子們艱苦的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境習(xí)以為常,是因?yàn)闊o力、無奈。但是,一些有關(guān)部門和群體是否也要對此逐漸“習(xí)慣”起來?如果媒體“習(xí)慣”了,不再為孩子們鼓與呼;如果當(dāng)?shù)卣傲?xí)慣”了,不再為改善孩子們的學(xué)習(xí)和生活條件而盡責(zé);如果社會公益人士“習(xí)慣”了,不再為孩子們奉獻(xiàn)一份愛心……如果我們逐漸“習(xí)慣”于漠視社會弱勢群體的艱辛與苦難,這難道不是一種惡行? ④著名猶太裔政治思想家漢娜阿倫特提出了“平庸之惡”的概念,指因不思考、無判斷、盲目服從而犯下的罪惡。那么,是什么直接導(dǎo)致了人的平庸?在筆者看來,是習(xí)慣。這里所說的習(xí)慣,不是指人們在日常生活中養(yǎng)成的小習(xí)慣,而是更多地指向因?yàn)槿狈λ伎寂c判斷,對社會生活中存在的弊病和危機(jī)的熟視無睹,對弱勢群體和公眾權(quán)益的麻木不仁,這就是“習(xí)慣”之惡。 ⑤對于“習(xí)慣”之惡,權(quán)力部門、社會公器尤須戒懼?!百F州一高校學(xué)生因‘寢室藏麻將’被下紅頭文件警告”“一輛面包車擠21名小學(xué)生,家長明知危險(xiǎn)卻無能為力”,等等,仔細(xì)審視最近發(fā)生的一些熱點(diǎn)教育新聞,其中蘊(yùn)藏的深層次問題,很多都有“習(xí)慣”之惡的鬼魅身影。試問,如果政府有關(guān)部門和學(xué)校對相關(guān)問題有清醒的認(rèn)知和省察,而不是因循于習(xí)慣,忽略自身責(zé)任,放任自身權(quán)力,也許就能防患于未然,也許就不至于造成不良后果,也就不會給自身招致輿論危機(jī)。 ⑥“習(xí)慣”之惡,經(jīng)常體現(xiàn)在習(xí)慣于潛規(guī)則。此前,“中國學(xué)者論文被英國出版公司大規(guī)模撤稿”一事經(jīng)國內(nèi)外主流媒體曝光后,再次引發(fā)各界對國內(nèi)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的質(zhì)疑。據(jù)媒體報(bào)道,英國這家出版公司給出的理由是這些論文出現(xiàn)“偽造同行評審的痕跡”。分析人士普遍認(rèn)為,這根源于不合理的激勵驅(qū)動機(jī)制。一些研究成果也許學(xué)術(shù)價(jià)值不高,但只要能在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,將有助于作者獲得學(xué)位、工作機(jī)會或申請經(jīng)費(fèi)等。不難發(fā)現(xiàn),這類偽造行為在相關(guān)利益群體內(nèi)已經(jīng)形成了潛規(guī)則,不少人已經(jīng)習(xí)慣于這種操作手法。試問,倘若不是有關(guān)各方對這種“習(xí)慣”之惡的不察或選擇性忽視,何至于偽造行為泛濫成災(zāi),造成今日如此惡劣的影響? ⑦考察“習(xí)慣”一詞的來源可以發(fā)現(xiàn),習(xí)慣原本寫作“習(xí)貫”,指“習(xí)于舊貫”。很多人在時(shí)間的消磨和制度的制約下,對很多原本不習(xí)慣的事物和現(xiàn)象變得“習(xí)慣”起來。尤其是對一些長期存在、從來如此的東西,更是不加以思考,不尋求改變。對此,魯迅在《狂人日記》中早就做出了有力的詰問:“從來如此,便對么?” ⑧習(xí)慣是改變的天敵,是改革的“絆腳石”。習(xí)慣是不作為、懶作為、亂作為的重要成因。中國教育要走向優(yōu)質(zhì)、公平、公正,中國社會要走向和諧、繁榮、穩(wěn)定,正視、摒棄、革除“習(xí)慣”之惡,是亟待解決的重要命題。 (選自《人民網(wǎng)》) (1) 下列對文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 第①段從“習(xí)慣了就好了”這句生活中常聽到的話談起,以“迷魂湯”為喻,形象地暗示了本文論述的觀點(diǎn),激發(fā)了讀者的興趣。 B . 第②③段主要運(yùn)用了舉例論證,由“廣西一些貧困山區(qū),中小學(xué)生不吃早餐、冬天穿涼鞋”的新聞報(bào)道,引發(fā)了作者對有關(guān)行政部門“習(xí)慣之惡”的質(zhì)問,有力地論證了中心論點(diǎn)。 C . 第⑦段運(yùn)用對比論證,通過魯迅的《狂人日記》的觀點(diǎn)和某些主管部門不作為進(jìn)行對比,再一次論證了因循習(xí)慣的惡果。 D . 本文思路清晰,論證有力。首先提出對“習(xí)慣了就好了”的質(zhì)疑,然后深入剖析了形成“習(xí)慣”之惡的原因,最后論述了解決“習(xí)慣”之惡的重要性。 (2) 下列事例不屬于“習(xí)慣之惡”的一項(xiàng)是( A . 北京一名初中學(xué)生用手機(jī)拍攝了一輛占用非機(jī)動車道的私家車,被罵“多管閑事”。 B . 我們有的學(xué)生在飯?zhí)镁筒秃?,不聽從團(tuán)委志愿者的提示,餐后的垃圾隨地亂丟。 C . 有的同學(xué)不喝白開水,長期把喝飲料當(dāng)成生活的標(biāo)配,結(jié)果導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,在一次體育課上受傷骨折。 D . 安徽一家醫(yī)院職工的家被征收,單位下發(fā)紅頭文件,責(zé)令其限期搬遷,否則將其停職。 (3) 面對貧困山區(qū)孩子不吃早餐,冬天不穿鞋的“習(xí)慣”,你認(rèn)為應(yīng)如何改變?請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劇? 7. (22分) (2018九上杭州月考) 閱讀下文,完成下列小題。 為什么蜂蜜能千年不腐? ①2014年,考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青銅器時(shí)代早期的墳?zāi)?,出土文物中,最特別的是一罐野果子竟然保存完好,當(dāng)研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開時(shí),果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢?答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別,因?yàn)樗强脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。 ②為什么蜂蜜能千年不腐? ③食物的變質(zhì)通常與微生物有關(guān),細(xì)菌分解食物中的多糖、蛋白質(zhì),然后產(chǎn)生一些低分子的物質(zhì)如氨、硫化氫、酮等,使食品變質(zhì)。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細(xì)菌和其他生物身體體液是低滲的,在高滲透壓的蜂蜜中,微生物會被吸走細(xì)胞體內(nèi)的水分,最后脫水而死。 ④同時(shí),蜂蜜也非常酸。大多數(shù)病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2~7.4之間,而蜂蜜的PH值大約介于3~4.5之間,蜂蜜這種酸度將殺死任何想要在蜂蜜內(nèi)部生長的細(xì)菌。 ⑤此外,蜂蜜的釀造者——蜜蜂,它有著特殊的“煉金術(shù)”。 ⑥在蜜蜂釀蜜前,需要采集植物蜜腺的花蜜,花蜜的主要成分為蔗糖與水,水分非常多,大概占到60%~80%。但是通過釀蜜,蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當(dāng)采集蜂采蜜時(shí),會將花蜜一滴滴吸入囊中,然后返回蜂巢,吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中,先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合,然后再吐出去,再吸進(jìn)來,如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次,同時(shí)其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風(fēng),排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。 ⑦另一方面,蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶,當(dāng)蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜,這種酶會和花蜜發(fā)生化學(xué)反應(yīng),把花蜜分解成兩個(gè)副產(chǎn)品:葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫,是一種氫的氧化物,可能聽起來有點(diǎn)陌生,但說到它的水溶液——雙氧水,可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強(qiáng)的氧化性,且具弱酸性,這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細(xì)菌。 ⑧在古代,人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細(xì)菌“絕緣體”,有防止傷口感染等治療功效。閃米特人的粘土板最早記錄了蜂蜜的醫(yī)療用途,上面詳細(xì)記載了蜂蜜是如何治療燙傷和割傷的。古埃及人還經(jīng)常使用藥用蜂蜜,制成藥膏治療皮膚和眼睛疾病。而在中國,迄今蜜丸仍然是制藥業(yè)最常用的制劑之一?,F(xiàn)在,世界各地的醫(yī)院還在使用一種涂滿了蜂蜜的繃帶,用于防止病人傷口感染。 ⑨當(dāng)然了,雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物,但如果沒有密封好,在潮濕的環(huán)境下還是會變質(zhì)的,而如果密封良好,蜂蜜真能做到永不變質(zhì)。 (1) 密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些? (2) 第①段在文中有什么作用? (3) 從第④段中任選一個(gè)劃線詞語,具體分析其語言特點(diǎn)。 (4) 從說明方法的角度,分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共7題;共119分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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