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1、第13課 海峽兩岸的交往
課型:
新授課
教具
多媒體和黑板
課時(shí)安排
1課時(shí)
上課班級(jí)
八(5)、(6)
教材分析
臺(tái)灣問(wèn)題一直是中央政府特別關(guān)注的問(wèn)題。如何解決臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)海峽兩岸的友好交往與互通有無(wú)應(yīng)該是國(guó)共兩黨及廣大民眾所渴望的。中央人民政府三代領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè),解決臺(tái)灣問(wèn)題作出積極努力
學(xué)情分析
鑒于本課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切,許多問(wèn)題非常敏感。通過(guò)文字材料、圖片和影像資料有機(jī)結(jié)合,在培養(yǎng)學(xué)生論從史出、試論結(jié)合能力的基礎(chǔ)上,注意正確引導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然趨勢(shì)的思想意識(shí)。
課標(biāo)要求
1. 了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)
2、2. 認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過(guò)閱讀教材和教師講解能夠掌握黨和政府的和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針
2. 通過(guò)探究合作理解“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針。
教學(xué)重點(diǎn)
黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針
處理方法:通過(guò)圖文材料創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法,小組合作思考、討論、理解黨和政府在不同時(shí)期采取的方針、政策,進(jìn)而認(rèn)識(shí)解決臺(tái)灣問(wèn)題的必要性和緊迫性
教學(xué)難點(diǎn)
“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針
處理方法:通過(guò)討論讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到這樣的統(tǒng)一,較之中國(guó)古代、近代歷史上的統(tǒng)一,都有明顯的不同,認(rèn)識(shí)到解決臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一,是前無(wú)古人的一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性
3、、開(kāi)創(chuàng)性的偉業(yè)。
教學(xué)過(guò)程
組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過(guò)的線索:
1.香港和澳門(mén)分別在哪一年回歸祖國(guó)?(1997年、1999年。)
2.我們分別從哪兩個(gè)國(guó)家收回香港、澳門(mén)的主權(quán)?有什么歷史意義?(香港主權(quán)是從英國(guó)手中收回的,澳門(mén)主權(quán)是從葡萄牙手中收回的。中國(guó)人民從此洗雪了百年國(guó)恥,標(biāo)志我國(guó)在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。)
★承上啟下,教師講授:臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。三國(guó)時(shí)期,就有萬(wàn)人大船隊(duì)從大陸到達(dá)臺(tái)灣(當(dāng)時(shí)叫作夷洲);元朝時(shí),中央政府正式對(duì)臺(tái)灣實(shí)行管轄。清朝敗于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,臺(tái)灣曾被日本割占了50年。但是,在1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,日本就已經(jīng)按照國(guó)際慣例把臺(tái)灣
4、歸還我國(guó)了。所以,現(xiàn)在我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣擁有當(dāng)然的主權(quán)。只是因?yàn)閲?guó)民黨從大陸敗退到臺(tái)灣后,在島上有它殘余的政權(quán)和軍隊(duì),所以還沒(méi)有與大陸統(tǒng)一起來(lái)。要想完全實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一,就必須解決臺(tái)灣問(wèn)題。黨和政府對(duì)臺(tái)灣的方針在歷史上有什么變化?這個(gè)問(wèn)題將來(lái)如何解決?請(qǐng)同學(xué)們閱讀新課。
★(自學(xué)指導(dǎo):組織學(xué)生閱讀課文,對(duì)重要的人名、組織名稱(chēng)、事件[或方針內(nèi)容]等做出醒目的閱讀標(biāo)記,按小組交流個(gè)人看法,要求人人過(guò)關(guān),時(shí)間6分鐘)
二、學(xué)習(xí)新知,探究規(guī)律
推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)
1.新中國(guó)成立以來(lái),黨和政府為了解決臺(tái)灣問(wèn)題提出過(guò)哪些方針?
A.建國(guó)初期:明確提出要解放臺(tái)灣;
B.20世紀(jì)50年代中期:確立
5、了爭(zhēng)取用和平方式解放臺(tái)灣的思想;
C.改革開(kāi)放以后:確立了和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針,并形成了“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針。
2.改革開(kāi)放以來(lái),哪些事件密切了兩岸交往、推進(jìn)了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)?
A.1979年,人民解放軍停止炮擊金門(mén)、馬祖。
B.1987年,臺(tái)灣當(dāng)局開(kāi)放臺(tái)灣居民赴大陸探親,并逐步開(kāi)放經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流。
C.1992年,臺(tái)灣“?;鶗?huì)”和大陸“海協(xié)會(huì)”達(dá)成“九二共識(shí)”——“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”。
D.1993年,兩會(huì)舉行“汪辜會(huì)談”,兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。
E.1995年,江澤民提出了新時(shí)期推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張。
3
6、.目前,阻撓統(tǒng)一的勢(shì)力來(lái)自哪些方面?(一是利用臺(tái)灣問(wèn)題牽制我國(guó)的外國(guó)反華勢(shì)力,二是蓄意制造分裂的臺(tái)灣當(dāng)局。)
★教師過(guò)渡:面對(duì)著這種復(fù)雜的局面,中國(guó)政府和中國(guó)人民一方面在政治、軍事、外交等方面展開(kāi)了聲勢(shì)浩大的反分裂、反“臺(tái)獨(dú)”斗爭(zhēng);另一方面經(jīng)過(guò)港澳同胞、海外僑胞和兩岸同胞的共同努力,繼續(xù)密切經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流。
日益密切的交往
1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩岸交往日益密切的重要表現(xiàn)。(啟發(fā)學(xué)生從課本或其他課程資源上尋找人員往來(lái)、商業(yè)貿(mào)易、通郵、通航等方面的事例進(jìn)行討論和回答。)
2.組織學(xué)生根據(jù) “動(dòng)腦筋”討論回答:兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流迅速發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?(都是炎黃子孫,有緊密相連的血脈關(guān)
7、系,有共同的文字、語(yǔ)言和傳統(tǒng)文化,還有黨和政府堅(jiān)持推進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)等。)
3.你怎樣認(rèn)識(shí)兩岸統(tǒng)一這個(gè)問(wèn)題?(中國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨人心所向,我們要自覺(jué)樹(shù)立起對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感,維護(hù)兩岸同胞“血濃于水”的親情,堅(jiān)決反對(duì)臺(tái)獨(dú)分子的分裂活動(dòng)。)
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
同步訓(xùn)練
四、課堂小結(jié)
臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,臺(tái)灣問(wèn)題純屬中國(guó)內(nèi)政。臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一,包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)民的共同愿望。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第13課 海峽兩岸的交往
一、 離別增鄉(xiāng)愁
二、 攜手泯恩仇
三、 統(tǒng)一展宏圖
教后反思