《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級化學(xué)全冊 第二單元 實驗室制取的氣體思路與設(shè)計學(xué)案（無答案） 新人教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級化學(xué)全冊 第二單元 實驗室制取的氣體思路與設(shè)計學(xué)案（無答案） 新人教版五四制（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《實驗室制取的氣體思路與設(shè)計》學(xué)案
一、 復(fù)習(xí)實驗室制取氧氣：
1、實驗室制取氧氣的藥品
（1）加熱 ；（2）加熱 和 的混合物；
（3） 和 的混合。
2、反應(yīng)的原理（寫出相應(yīng)的表達式）：
（1） （2） ；（3） ；
3、發(fā)生和收集裝置：
A
2、 B C D E F
（1） （2） ；（3）
二、實驗室制取氣體的思路與設(shè)計
1、實驗室制取氣體選擇藥品通常有以下幾個原則；①科學(xué)性，必須能通過化學(xué)反應(yīng)制取所需氣體。②反應(yīng)條件不能太苛刻，反應(yīng)速度要適中，便于實驗室操作，且也比較容易收集。③價格要便宜2．制取氣體的裝置：
2、氣體的發(fā)生裝置：根據(jù) 和 選擇如：（1）藥品狀態(tài)為固—固，且反應(yīng)需要加熱的
3、，可選擇實驗室用 制氧氣的方法制取。（2）藥品狀態(tài)為固—液，且反應(yīng)在常溫下進行的，可選擇可選擇實驗室用 制氧氣的方法制取。
3．氣體的收集裝置：
方法
排水法
向上排空氣法
向下排空氣法
用于收集 溶于水氣體
用于收集密度 空氣的氣體
收集密度 空氣的氣體
裝置圖
（集氣瓶應(yīng)垂直）
量多
量少
導(dǎo)管伸到集氣瓶口內(nèi)
導(dǎo)管伸到集氣瓶底
注意
事項
⑴收集的氣體較純（含少量水蒸氣）⑵瓶口有大氣泡向外冒出時集滿
⑴收集的氣體比排水法不純（含少量空氣）
⑵在瓶口處
4、驗滿
【練習(xí)】
1、下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
⑵上述裝置中的A和C組合后，可能用來制取并收集的氣體是 (任寫一種)，寫出實驗室制取該氣體的表達式： 。
⑶如果用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入F中。
⑷F裝置內(nèi)裝滿水時
5、，用作排水法收集氧氣，該氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入F中。
【作業(yè)】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：① ② 。
(2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ，選擇的發(fā)生裝置是 (填序號，下同)，選擇的收集裝置是 ，選擇此收集裝置的理是 。
(3) 裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。
（4）二氧化碳是一種無色無味氣體，密度是空氣密度的1.5倍，能溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸。實驗室常采用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳。請你寫出二氧化碳的物理性質(zhì)（至少3點) ；寫出二氧化碳與水反應(yīng)的文字表達式 ；實驗室制取二氧化碳你選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。
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