山東省平邑縣曾子學(xué)校七年級歷史上冊 第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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山東省平邑縣曾子學(xué)校七年級歷史上冊 第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
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1、祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道祖國境內(nèi)的三個遠(yuǎn)古居民代表 、人與動物的根本區(qū)別、了解遠(yuǎn)古居民的生活狀況。 2、通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像,說一說他們的區(qū)別 ,理解人類的進化 。3、認(rèn)識在人類的進化過程中,勞動起了決定性的作用。 【重點難點】 重點:北京人和山頂洞人。 難點:對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象。 【自主探究】 1.元謀人:發(fā)現(xiàn)地點 省 縣;生產(chǎn)生活會 ,知道 ;距今年代:距今約 年,是我國境內(nèi)已知的最早的人類。

2、 2.北京人:發(fā)現(xiàn)地點北京西南 的山洞里;距今年代距今約 年至 年;體質(zhì)特征保留了 的某些特征; 分工明顯;生產(chǎn)生活:工具使用打成的 和砍成的 ;組織:共同勞動,共同分享勞動成果,過 生活。用火會使用 ,會保存 。 3.山頂洞人:距今年代:距今約 年;發(fā)現(xiàn)地點北京西南 的洞穴里;體制特征:模樣和現(xiàn)代人 ;生產(chǎn)生活:工具仍使

3、用 石器,已掌握 和 技術(shù)。用火會 取火。漁獵靠 、 為生,還會 。交換原始人群之間出現(xiàn) 交換。審美用 縫制衣服,懂得 。習(xí)俗山頂洞人死后要 ;社會關(guān)系:組織按 結(jié)合成 。特點居住在一起,使用公有 ,共同勞動,共同分配食物,無 的差別。 【合作探究】 探究一:1.看課本第4頁“我國遺址分布圖”說一說你有什么感想?” 探究二:閱讀第二個標(biāo)題:北京人,完

4、成下列問題: 2.觀察教材中的古猿頭像、北京人頭部復(fù)原像和現(xiàn)代人頭像,比較它們有什么不同? 3.觀察教材中的灰燼堆和北京人用火追逐野獸圖,思考:北京人是怎樣得到火的?他們用火做什么?火的使用有什么意義? 4.觀察教材中“北京人生活時期的部分動物圖”和閱讀課文中《韓非子》的描述,你認(rèn)為北京人應(yīng)怎樣才能生存?為什么? 探究三:5.(看課本北京人和山頂洞人的頭像)結(jié)合所學(xué)的知識,思考:山頂洞人與北京人相比有哪些進步? 【當(dāng)堂達標(biāo)】 一、單項選擇題 目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家是( )。 A、中國 B、印度

5、 C、巴比倫 D、埃及 2、如果你到北京去旅游,除了登長城、看故宮、觀頤和園等風(fēng)景外,你還以能參觀( )。 A、元謀人遺址 B、山頂洞人遺址 C、大汶口遺址 D、藍(lán)田人遺址 3、《韓非子》載:“上古之世,……有圣人作,鉆木取火,以化腥臊。”懂得“鉆燧取火”的我國遠(yuǎn)古人類相當(dāng)于( )。 A、山頂洞人 B、元謀人 C、藍(lán)田人 D、北京人 4、我們的祖先很早就在這塊土地上生活繁衍。有一種古人類,已經(jīng)懂得人工取火,會制作裝飾品,過著氏族社會生活。請你判斷這種遠(yuǎn)古人類是( )。 A、元謀人 B、北京人 C

6、、山頂洞人 D、藍(lán)田人 5人和動物的根本區(qū)別是( )。 A智商高低 B飲食習(xí)慣 C會不會制造工具 D出現(xiàn)時間早晚 6、關(guān)于北京人的敘述,錯誤的是( ) A發(fā)現(xiàn)于19世紀(jì)前期 B過群居生活 C還保留著猿的某些特征 D會使用天然火 二、閱讀下列材料題,回答下面的問題 材料一:北京人生活環(huán)境險惡,工具簡單粗糙,只靠個人力量,他們無法生活下去,于是就幾十個人在一起,共同勞動,分享勞動成果,過著群居的生活。 材料二:山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的,由共同的祖先繁衍的,他們使用公有的工具,共同勞動,共同分配食物,居住在一起,他們的生活很艱苦。 7.根據(jù)材料歸納出北

7、京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處? 8.根據(jù)材料和所學(xué)知識說明山頂洞人比北京人進步的主要原因是什么? 【中考在平時】 1.人和動物共同生活在一個地球上,人和動物的根本區(qū)別在于( ) A、會不會直立行走 B、會不會制造工具 C、會不會用手勞動 D、會不會使用工具 2.下列遠(yuǎn)古人類從其進化狀況看排列正確的是( ) A、元謀人、山頂洞人、北京人 B、元謀人、北京人、山頂洞人 C、北京人、元謀人、山頂洞人 D、北京人、山頂洞人、元謀人 【快樂收獲】 通過本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?比一比,看誰記得又多又準(zhǔn)。

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