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口語交際
介紹自己喜歡的一首歌詞
一、本次口語交際的內容
介紹自己喜歡的一首歌詞
二、本次活動的目的
1．培養(yǎng)學生鑒賞歌詞的能力，提高學生的審美情趣。
2．提高學生的口語交際水平，訓練學生有條理表達的能力。
3．培養(yǎng)學生的合作精神。
三、設計意圖
本單元四篇課文都是詩歌，學生學習了如何鑒賞詩歌，品味詩歌的意境和語
言。而每一首動聽的歌詞都是一首精美的詩歌，安排一次“介紹自己喜歡的一首
歌詞”的活動，可以讓學生有意識地運用學到的相關知識，進行一次實踐演練。
四、活動過程建議
1．由每個學生選擇自己喜歡的一首歌詞，內容要健康向上，可以不受創(chuàng)作
年代、國別的限制。
2、首先將歌詞在本小組介紹。
2．由小組分工合作，交流討論，最終確定在全班介紹的歌詞，讓每個成員
都能體驗合作學習的成功和樂趣。
3．發(fā)言學生先將歌詞投影到大屏幕上，然后介紹。教師提醒學生無論從思
想內容還是從表達形式上來談都可以，哪怕你只喜歡這首歌詞中的某一
句話。內容要完整，重點要突出。推介語言要盡量流暢優(yōu)美?？梢允褂?
音響、圖片和ppt，以求達到最佳效果。
4．學生發(fā)言。
5．其他學生傾聽，并請部分同學對前一個發(fā)言進行口頭評述。
6．可以討論，可以爭論。但在有同學發(fā)言時，必須保持教室的安靜。
7．將小組推薦的作品編輯成冊，并附上推薦理由及推薦人姓名。
五、要求及注意事項
1．要對每小組的介紹提出具體要求：時間不超過十分鐘；恰當運用表情、
眼神、手勢等來輔助介紹。
2．每一組講完后，要安排交流互動環(huán)節(jié)，聽眾可以就介紹內容提出問題，
主講人和小組成員都可以作答。將沒有解決的問題記錄下來，留待課下
進行研究。
3．活動結束后，同學們自由發(fā)言，可以談體會，也可以對每組的講解進行
評價。教師事先可對如何評價進行指導。
2020年春八年級語文下冊 口語交際（二）教案 語文版
