《七年級語文下冊 第一單元 1 從百草園到三味書屋學案4(無答案) 鄂教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級語文下冊 第一單元 1 從百草園到三味書屋學案4(無答案) 鄂教版(通用)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、《從百草園到三味書屋》
(第一課時)
一、學習目標:
1、認識作者,了解其筆下多彩的童年生活?,?體會他在文章中表達的感情。?
2、學習抓住景物特征,用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
3、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
二、重點難點:
1、學習抓住景物特征,用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
2、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
三、自學預習:
1、給下列加線的字注音,并掌握。
確鑿( ) 菜畦( )? 桑椹( ) 輕捷 ( ) 油蛉( )
斑蝥( ) 纏絡( )
2、 攢( ) ??珊瑚( )??高枕而臥( )
豁( )??斂( ) 腦髓( ) 陌生( ) 鑒( ) 人跡罕至( ) 覓食( ) 竹篩( ) 秕谷( ) 系上( ) 傳授( )
書塾( ) 淵博( ) 蟬蛻( ) 拗過去 ( ) 盔甲( )
東方朔( ) 倜儻 ( )
2、收集資料,簡介作者
魯迅(1881—1936),本名_______,浙江省紹興市人,偉大的______家、_______家、______家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等
3、,收在《魯迅全集》里。第一部白話小說__________ 。
本文寫于1926年,是一篇回憶童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)40多歲了,這本散文集題名為《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕” 晚上,成年或老年)(原名《舊事重提》)。
百草園,紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋,在魯迅家附近,魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。
四、展示交流:
1、全文作者回憶了童年在百草園和三味書屋的生活,朗讀全文后談談你對作者筆下的百草園和三味書屋的看法。可用
4、“ 的百草園”;“ 的三味書屋”的形式說出來。并從文章中找出你的理由。
五、當堂測試
1.魯迅,原名周樹人,________(籍貫)人,是我國偉大的文學家、思想家、革命家。其小說代表作有________、________等。
2.《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生________集《朝花夕拾》,集名的意思是________。課文主要通過________手法,含蓄地表達了作者對封建教育束縛兒童身心發(fā)展的不滿。
3、解釋下列詞語
確鑿: 攢:
斂 :
5、 人跡罕至:
鼎沸: 方正:
六、拓展延伸:語意理解
某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣,浴衣上有張小紙條:
這張小紙條提供了哪些信息?他要告訴客人的最主要的意圖是什么?
_______________________________________________________________
(第二課時)
一、學習目標:
1、認識作者,了解其筆下多彩的童年生活?,?體會他在文章中表達的感情。?
2、學習抓住景物特征,用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
3、能從多角
6、度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
二、重點難點:
1、學習抓住景物特征,用準確生動的語言對環(huán)境作具體、真切的描寫的寫法??。
2、能從多角度對文章的命題發(fā)表自己的見解。
三、自學預習:
1、找出你認為最精彩的句子、段落,并說出理由。
溫馨提示:用 “我認為_____________ 最精彩,因為__________________ ?!保ㄖ笇Ю首x)
2.文章插入美女蛇的故事有什么作用?
3.三味書屋先生是怎樣的人?童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度?
7、
4.作者寫在三味書屋上學時,折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻、畫畫等的目的是什么?
四、展示交流:概括主旨
通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶,表現(xiàn)兒童______________
____________________________________________________________
五、當堂測試:閱讀下面文字,回答問題。?
??不必說???? 的菜畦,???? ??的石井欄,???? ??的皂莢樹,????? 的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有
8、無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著。木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根,有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來。也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。?
1.在文中的橫線上依次填入的詞。
2.對“不必說……也不必說……單是……就有”這個句式的作用有四種理解,正確的一句是(???? )。?
????A.表明前后內(nèi)容并列,
9、都有趣味。?
????B.表明可寫的內(nèi)容很多,前面的略寫,后面的詳寫,是為了突出后面“單是”的內(nèi)容。?
????C.表明前面的內(nèi)容是次要的,后面的內(nèi)容是主要的。?
????D.表明前面的內(nèi)容不需要說,只需要說“單是”后面的內(nèi)容。?
????3.這段百草園的景物描寫層次清楚。從描寫的對象上看,先寫____?????,后寫??___??,再寫____?;從描寫的范圍看,是先寫 ????,再寫?____?;從感官的角度看,既有視覺又有?? 、 ?、 ? ????。?
????4.這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點??
???5.少年時代的作者,把百草園看成“我的樂園”這是因為(??? ?)。?
??A.百草園中的草木蟲魚有的色彩鮮明,有的形態(tài)有趣,有的叫聲動聽,這些景象都吸引著他的好奇心。?
??B.他熱愛大自然,喜歡自由快樂的生活。?
??C.他不愿意學習文化知識,把枯燥的學習環(huán)境和百草園相比,更覺得百草園是樂園。?
?D.在百草園里有各種動植物,有美女蛇的故事,能夠捕鳥。?
?六、拓展延伸:模仿課文用“不必說……也不必說……單是……就有”的關聯(lián)詞語寫一段話。