部編版語文六年級下冊3 古詩三首練習卷

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部編版語文六年級下冊3 古詩三首練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題 1 . 這三首詩都運用了（ ）的手法。 A．托物言志 B．借景抒情 2 . 《馬詩》借馬表達了詩人（_____），《石灰吟》借石灰表達了詩人（____），《竹石》借竹子表達了詩人（____）。 A．堅定頑強、不畏艱險、剛正不阿的精神 B．為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅守高尚的節(jié)操的決心 C．對為國建功立業(yè)的渴望和對自己不被重用的憤懣 二、填空題 3 . 我會填一填，說一說。 五（_____）繽（_____）（_____）涯（_____）角（_____）干（_____）凈 三、信息匹配 4 . 結(jié)合語境選擇恰當?shù)男笳Z填空。（填序號） A．孫猴子的臉——說變就變 B．關公赴會——單刀直入 C．徐庶進曹營——一言不發(fā) D．梁山泊的軍師——無（吳）用 （1）他這個人性格真豪爽，說話辦事從來都是______。 （2）六月的天氣，猶如______。聽，外面已經(jīng)雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨。 （3）我們要搬家了，很多舊東西都成了______了。 （4）在討論是否去郊外春游時，班長像______，也不知道他葫蘆里賣的是什么藥。 四、連線題 5 . 連一連 6 . 詞語連線 （寒食）指春天的京城。 （春城）指宮中傳賜新火 （御柳）寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。 （漢宮）皇城里的柳樹。 （傳蠟燭）這里泛指權(quán)貴豪門。 （五侯）這里用漢朝皇宮來指唐朝皇官。 五、詩詞曲鑒賞 閱讀理解 所見 ________________， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， ________________。 7 . 把古詩補充完整。 8 . 詩中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。 9 . 古詩第三、四句是________關系。 10 . 這首詩刻畫了一個________的孩子形象。整首詩動靜結(jié)合，牧童先是________，忽然________。透過詩中的“________”一詞，可以看出古詩所描繪的是夏季的情景。 11 . 這首詩描繪的情景十分生動有趣，請你展開想象，用自己的話把這幅情景圖描繪一下。 _____________________________________ 根據(jù)古詩意思完成練習。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 12 . “盡”的意思是（ ） A．盡頭。 B．都 13 . 這兩句詩的意思是（ ） A．今夜明月當空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰的一邊？ B．今夜明月皎皎，人人都歡喜地望著，團聚之日又有誰在思念家鄉(xiāng)？ 14 . 李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而________的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問：“不知秋思落誰家？”作者用委婉的語氣寫出了自己的________________之情。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 三、信息匹配 1、 四、連線題 1、 2、 五、詩詞曲鑒賞 1、 2、