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1、農(nóng)安一中九年級(jí)歷史教案設(shè)計(jì)
本組小課題：在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力
學(xué)
流
程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
個(gè)案補(bǔ)改
課題
8、西歐莊園課時(shí)分配|1課時(shí)教案設(shè)計(jì)高亞男使用人
（四）合作探究環(huán)節(jié)：
1、莊園具有怎樣的特點(diǎn)呢？或者說(shuō)性質(zhì)是什么？
2、莊園的領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系？
3、比較中世紀(jì)西歐莊園中的農(nóng)民與中國(guó)古代社會(huì)的農(nóng)民的異同。
4、莊園法庭的設(shè)立具有怎樣的作用？
（五）觀看視頻《中世紀(jì)的農(nóng)村》
三、小結(jié)：知識(shí)性小結(jié)，然后升華情感
四、練習(xí)：
學(xué)生結(jié)合材料動(dòng)腦思考，同桌間相互討論，得出正確答案
觀看視頻，對(duì)中世紀(jì)的歷史有個(gè)更全面的了解
2、。
歸納總結(jié)
學(xué)生回答問(wèn)題
培養(yǎng)學(xué)生歸納分析理解問(wèn)題的能力和合作探究的能力。
創(chuàng)設(shè)情境，更加直觀的感受中世紀(jì)的這段歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)展知識(shí)面。
情感升華
夯實(shí)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
通過(guò)了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等重要史實(shí)，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)。
過(guò)程與方法：
師生共同探討莊園領(lǐng)主與佃戶的生產(chǎn)生活狀況；結(jié)合教材《相關(guān)史事》中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的作用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史唯物主義觀點(diǎn)。
重點(diǎn)
莊園居民、莊園土地
難點(diǎn)
領(lǐng)主與佃戶的關(guān)系；莊園法庭的作用
教學(xué)流程
3、
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
個(gè)案補(bǔ)改
一、導(dǎo)入：
圖片導(dǎo)入
二、新課
（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（二）自主學(xué)習(xí)
導(dǎo)讀提綱：
1、什么是莊園？何時(shí)出現(xiàn)？又是何時(shí)興盛
的？有怎樣的特點(diǎn)或者說(shuō)性質(zhì)是什么？
2、莊園的居民構(gòu)成是怎樣的？他們的權(quán)利和義務(wù)是什么？
3、莊園的土地分幾種？如何分配的？
4、莊園的法庭審理范圍包括哪些？主持法庭
的是什么人？莊園法庭的工作人員、時(shí)間、地
點(diǎn)有何特點(diǎn)？莊園法庭懲罰手段通常是什
么？莊園法庭審判依據(jù)是什么？莊園法庭在當(dāng)時(shí)起到了哪些作用？
（三）學(xué)習(xí)效果檢測(cè)
莊園檔案一莊園
莊園檔案二莊園的領(lǐng)主與佃戶
莊園檔案三莊園法庭
學(xué)生齊讀
快速提取知識(shí)
占
八、、
整體感知本課的教學(xué)內(nèi)容并標(biāo)記教材
學(xué)生結(jié)合看書情況回答并進(jìn)一步標(biāo)記知識(shí)占
八、、
激情引趣
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和初步感知教學(xué)內(nèi)容
展示學(xué)生的成果，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)；
板書設(shè)計(jì)：略。
教學(xué)反思：
本課第一次嘗試“自主學(xué)習(xí)一一學(xué)習(xí)效果檢測(cè)一一合作探究一一小結(jié)一一練習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)就能會(huì)的內(nèi)容略講或不講，只講難點(diǎn)，在應(yīng)試教育面前嘗試有些大膽，但確實(shí)能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，有點(diǎn)類似于翻轉(zhuǎn)課堂。
(部編)人教版初中九年級(jí)歷史上冊(cè)《第8課西歐莊園》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0
