2020九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試1 （新版）新人教版

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1、第五單元檢測(cè)題 （90分鐘 100分） 一、積累運(yùn)用（25分） 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.五更（gēng） 哄騙（hǒng） 尷尬（gān） 這廝（sī） B.樸刀（pō） 侍候（cì） 兀的（wù） 崎嶇（qí） C.主簿（báo） 干系（gān） 食訖（qì） 佯裝（yáng） D.作揖（yī） 長(zhǎng)親（cháng） 腆著（tiǎn） 畜生（chù） 2.下列詞語(yǔ)中每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分） A.虞候 吹虛 盤費(fèi) 狗血噴頭 B.暗啞 渾家 稼

2、穡 今非昔比 C.桑梓 劈手 聒噪 妄自非薄 D.綽號(hào) 商酌 惑亂 耳儒目染 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。 B.王小明同學(xué)心直口快，對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見(jiàn)血地指出來(lái)。 C.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡(jiǎn)直是畫(huà)蛇添足。 D.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是塞翁失馬，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 4.名著填空。（10分） （1）《楊修之死》選自我國(guó)四大古典名著之一的 ，本書(shū)中有一位家喻戶曉的英雄人物，他過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，英勇、正義、忠誠(chéng)……他的名字

3、叫 ，除了剛才提到的兩個(gè)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出與他有關(guān)的兩個(gè)故事： 、 。 （2）《水滸》中的108位英雄人人都有一段精彩的故事，個(gè)個(gè)都有一個(gè)響亮的綽號(hào)。請(qǐng)根據(jù)綽號(hào)寫(xiě)出相應(yīng)的人名，或根據(jù)人名寫(xiě)出相應(yīng)的綽號(hào)。 及時(shí)雨： 玉麒麟： 智多星： 林沖： 花榮： 魯智深： 5.句子仿寫(xiě)。（2分） 有位同學(xué)在讀了《水滸》的故事后寫(xiě)了一句上聯(lián)：武都頭醉踢蔣門神。請(qǐng)根據(jù)原著至少對(duì)出兩句下聯(lián)： ； 。 6.句子排序。（3分）

4、①正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午。 ②一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。 ③當(dāng)日客店里辰牌時(shí)分，慢慢地打火吃了早飯行。 ④似此行了十四五日，那十四個(gè)人沒(méi)一個(gè)不怨悵楊志。 ⑤話休絮煩。 正確的句子順序?yàn)椋? 二、閱讀理解（35分） （一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（11分） 淮上喜會(huì)梁州故人 韋應(yīng)物 江漢曾為客，相逢每醉還。 浮云一別后，流水十年間。 歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。 何因不歸去？淮上有秋山。 7.以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是（ ）（3分） A.《龜雖壽》（曹操） B.《送杜少府之任蜀州》（王勃） C.《竹里館》（王維） D.《月

5、下獨(dú)酌》（李白） 8.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？（4分） 9.尾聯(lián)采用了何種抒情方式？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分） （二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分） 原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜?，?shù)犯曹操之忌。操嘗造花園一所；造成，操往觀之，不置褒貶，只取筆于門上書(shū)一“活”字而去。人皆不曉其意。修曰：“‘門’內(nèi)添‘活’字，乃‘闊’字也。丞相嫌園門闊耳?！庇谑窃僦脑焱．?dāng)，又請(qǐng)操觀之。操大喜，問(wèn)曰：“誰(shuí)知吾意？”左右曰：“楊修也?！辈匐m稱美，心甚忌之。 又一日，塞北送酥一盒至。操自寫(xiě)“一合酥”三字于盒上，置之案頭。修入見(jiàn)之，竟取匙與眾分食訖。操問(wèn)其故。修答曰：“盒上明書(shū)‘一人一口

6、酥’，豈敢違丞相之命乎？”操雖喜笑，而心惡之。 操恐人暗中謀害己身，常分付左右：“吾夢(mèng)中好殺人；凡吾睡著，汝等切勿近前?！币蝗諘儗嫀ぶ?，落被于地，一近侍慌取復(fù)蓋。操躍起拔劍斬之，復(fù)上床睡。半晌而起，佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”眾以實(shí)對(duì)。操痛哭，命厚葬之。人皆以為操果夢(mèng)中殺人。惟修知其意，臨葬時(shí)指而嘆曰：“丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！”操聞而愈惡之。 操第三子曹植，愛(ài)修之才，常邀修談?wù)?，終夜不息。操與眾商議，欲立植為世子。曹丕知之，密請(qǐng)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)入內(nèi)府商議；因恐有人知覺(jué)，乃用大簏藏吳質(zhì)于中，只說(shuō)是絹匹在內(nèi)，載入府中。修知其事，徑來(lái)告操。操令人于丕府門伺察之。丕慌告吳質(zhì)。質(zhì)曰：“無(wú)憂也。明日用大

7、簏裝絹，再入以惑之?！必缙溲裕源篌d絹入。使者搜看簏中，果絹也，回報(bào)曹操。操因疑修譖害曹丕，愈惡之。 操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門；卻密使人分付門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之，問(wèn)于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，竟斬之可也?！敝踩黄溲?。及至門，門吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，誰(shuí)敢阻當(dāng)！”立斬之。于是曹操以植為能。后有人告操曰：“此乃楊修之所教也?！辈俅笈?，因此亦不喜植。 修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問(wèn)，植即依條答之。操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右，偷答教來(lái)告操。操見(jiàn)了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此時(shí)已有殺修之心

8、。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。 10.用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)出曹操對(duì)楊修的態(tài)度變化的過(guò)程。（3分） 忌之→ → → →殺之 11.從文中畫(huà)線語(yǔ)句可以看出曹操有怎樣的性格特點(diǎn)？試分析。（3分） 12.“楊修之死”的原因如果用文中的一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行概括的話，這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是什么？你覺(jué)得楊修怎樣做才可以避免殺身之禍呢？（4分） （三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分） 每次讀到香菱，總會(huì)覺(jué)得心里澀澀的，苦苦的，然后就會(huì)不由得想起朱安，那個(gè)魯迅一生都沒(méi)法離開(kāi)的女人。 一本《紅樓夢(mèng)》讀下來(lái)，香菱總是在書(shū)本里進(jìn)進(jìn)出出，影影綽綽，一會(huì)兒看社火花燈時(shí)被騙子拐走，一

9、會(huì)兒又被薛蟠強(qiáng)買為妾，一會(huì)兒被夏金桂捉弄受氣，一會(huì)兒又被薛蟠欺負(fù)挨打，直到最后難產(chǎn)而死，一路走下來(lái)都是讓人不住地嘆氣，無(wú)止地心疼，一句“紅顏薄命”的老話，真真不打折扣地應(yīng)在了她的身上。 香菱生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜，更讓人喜歡的是她嬌憨天真，純潔溫和，面對(duì)命運(yùn)給予的厄運(yùn)和磨難，卻依然渾融天真，毫無(wú)心機(jī)，她總是一臉笑容地面對(duì)人生和生活里不盡如人意的一切。薛蟠在外尋花問(wèn)柳被人打得臭死，香菱哭得眼睛都腫了；夏金桂設(shè)計(jì)害她，她不鬧不說(shuō)，“自怨自悲，各自走開(kāi)”；她拜黛玉學(xué)詩(shī)，幾經(jīng)失敗，終于成功，夢(mèng)中得句，寫(xiě)出了“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓”的精彩詩(shī)句，每每

10、讀到這些，總感覺(jué)一種隱忍寬容的光芒和柔韌頑強(qiáng)的力量從她身上傳遞到心里，暖暖的，亮亮的。 這讓我又一次想起了朱安，那個(gè)被魯迅母親相中并當(dāng)作禮物一樣送給兒子的女人，也同樣隱忍了一生，悲戚了一生。在魯迅的生命里，朱安無(wú)疑一直都扮演著一個(gè)侍女和下人的角色。而朱安也知道魯迅是不愛(ài)她的。但她依然二十年如舊地伺候婆婆，端茶倒水，洗衣做飯，女紅針線，無(wú)微不至。二十年，那是一個(gè)女人最珍貴的光陰呀。直到魯迅遇到了許廣平，并在上海同居，朱安也并沒(méi)有大鬧，沒(méi)有哭泣，相反，日子還是一如既往地過(guò)著，她說(shuō)，周先生對(duì)我并不算壞，彼此間并沒(méi)有爭(zhēng)吵，各有各的人生，我應(yīng)該原諒他……許先生待我極好，她懂得我的想法，她肯維持我……她

11、的確是個(gè)好人。這就是朱安，她不懂得傷害，不懂得攪局，她用一種常人的“懦弱”無(wú)意間體現(xiàn)了一種圣人的寬容與偉大。 我合上書(shū)本，眼前布滿香菱的影子，那是拿著一株“夫妻惠”與姑娘們斗草弄臟石榴裙的香菱，那是坐在亭榭花叢中冥想佳句的香菱，那是眨著眼眸天真無(wú)心地說(shuō)“蘭花、桂花的香，又非別的香可比”的香菱，這些影子讓我的心變得透明，安詳，快樂(lè)和寧和。 香菱和朱安，兩個(gè)女人，不！還有那些命運(yùn)相似的女人，她們就像是那一枝枝溫柔安靜的菱花，靜靜地開(kāi)放在一個(gè)個(gè)寂靜無(wú)人的角落里，默默散發(fā)出縷縷沁人心脾的馨香，無(wú)聲而有意地滋養(yǎng)了我們庸俗生活的蒼白、疼痛，還有那些虛無(wú)的理想和希求。 13.作者每次讀到香菱時(shí)，心里總

12、有什么感覺(jué)？為什么會(huì)不由得想起朱安？（3分） 14.作者為什么認(rèn)為一句“紅顏薄命”的老話，真真不打折扣地應(yīng)在了香菱身上？（3分） 15.“她們就像是那一枝枝溫柔安靜的菱花，靜靜地開(kāi)放在一個(gè)個(gè)寂靜無(wú)人的角落里，默默散發(fā)出縷縷沁人心脾的馨香”這句話使用了什么修辭手法？突出了什么？（4分） 16.其實(shí)香菱和朱安這樣的人，在一些人眼中是“懦弱”的，你如何看待她們的這種性格？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分） 三、寫(xiě)作（40分） 17.根據(jù)要求作文。 金錢是一把雙刃劍。我們的生存和生活離不開(kāi)它，但它也會(huì)吞噬人的良知，踐踏人高貴昂揚(yáng)的靈魂。有錢也好，沒(méi)錢也罷，絕不能讓金錢成為包袱，把它背在身

13、上會(huì)壓斷做人的脊梁。對(duì)于金錢，不同的人，站在不同的角度，認(rèn)識(shí)往往大相徑庭。 請(qǐng)以“我看金錢”為話題寫(xiě)一篇文章。 要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。 九年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版） 第五單元檢測(cè)題（一）參考答案 1.A（B項(xiàng)“cì”應(yīng)為“shì”，C項(xiàng)“báo”應(yīng)為“bù”，D項(xiàng)“cháng”應(yīng)為“zhǎng”。） 2.A.虛—噓 B.暗—喑 C.非—菲 D.儒—濡(平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)字詞的積累。) 3.B（A.不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低，知

14、識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。C.畫(huà)蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。D.塞翁失馬：比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?。這三項(xiàng)使用不當(dāng)。） 4.（1）《三國(guó)演義》 關(guān)羽 溫酒斬華雄 刮骨療傷 （2）宋江 盧俊義 吳用 豹子頭 小李廣 花和尚[名著閱讀題常見(jiàn)的考點(diǎn)有：（1）作家、作品常識(shí)的考查；（2）作品中主要情節(jié)及故事梗概；（3）對(duì)文學(xué)作品中的人物作評(píng)價(jià)或?qū)懜形?，特別是結(jié)合具體情節(jié)的評(píng)價(jià)屬于較高層次的考查。我們可以采用如下方法應(yīng)對(duì)：（1）重視平時(shí)的閱讀積累，做好讀書(shū)筆記，了解、掌握重要作家的簡(jiǎn)介；（2）注重對(duì)作品的故事梗概和主要情節(jié)的掌握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述，特別是結(jié)合具

15、體的情節(jié)評(píng)價(jià)人物或?qū)懜形?。] 5.示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；及時(shí)雨義殺閻婆惜。（平仄不作要求，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同，寬對(duì)即可。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)名著的閱讀積累。） 6.⑤④③①②（回答語(yǔ)序銜接題要注意：①看語(yǔ)意的呼應(yīng)連貫，②看結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)一致，③看句意的邏輯順序，④看情境場(chǎng)合的協(xié)調(diào)。） 7.B[本詩(shī)為五言律詩(shī)，A項(xiàng)為樂(lè)府詩(shī)（四言古風(fēng)），B項(xiàng)為五言律詩(shī)，C項(xiàng)為五言絕句，D項(xiàng)為五言古詩(shī)。] 8.示例：比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時(shí)光消逝，生動(dòng)形象。（解答本題首先要找出頷聯(lián)。頷聯(lián)應(yīng)是“浮云一別后，流水十年間”。詩(shī)中“浮云”“流水”都是比喻，一比喻漂泊不定，二比喻時(shí)光流逝，答題時(shí)可考慮比喻及其作

16、用。） 9.示例：尾聯(lián)采用了借景抒情的方式，抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情。（本題考查抒情方式及對(duì)詩(shī)歌情感的把握。） 10.惡之 愈惡之 大怒（分析小說(shuō)人物的情感態(tài)度，要注意兩點(diǎn)：一是原文中往往有直接的提示答案，首先應(yīng)從原文中查找答案；二是原文中無(wú)直接答案的，可以根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，結(jié)合作者的性格特點(diǎn)加以概括。） 11.心口不一、陰險(xiǎn)狡詐的性格特點(diǎn)。（回答此類問(wèn)題，往往要注意四個(gè)方面：一、重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二、通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征；三、小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史

17、背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)背景下去理解；四、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。） 12.恃才放曠。示例：凡事做到胸中有數(shù)即可，不可到處張揚(yáng)，尤其是不能參與到曹操的家族之爭(zhēng)中。（此題后一問(wèn)為開(kāi)放性題目，解答時(shí)要結(jié)合文章來(lái)回答，言之有理，言之有據(jù)，能夠與文章內(nèi)容相符即可。） 13.總會(huì)覺(jué)得心里澀澀的，苦苦的；不由得想起朱安，是因?yàn)橹彀才c香菱一樣也同樣隱忍了一生，悲戚了一生。（解答這類題的一般思路是：先瀏覽全文，獲得整體印象，再根據(jù)題干，縮小答題范圍，分析概括，進(jìn)行信息整合。） 14.因?yàn)橄懔庖簧芰瞬簧倏啵粫?huì)兒看社火花燈時(shí)被騙子拐走，一會(huì)兒又被薛蟠強(qiáng)買為妾，一會(huì)兒被夏金桂

18、捉弄受氣，一會(huì)兒又被薛蟠欺負(fù)挨打，直到最后難產(chǎn)而死，一路走下來(lái)都是讓人不住地嘆氣，無(wú)止地心疼。（對(duì)文章中具體詞語(yǔ)、句子的理解必須把它放在文章的具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體詞語(yǔ)、句子前后句含義的分析，弄清所問(wèn)詞語(yǔ)、句子的含義。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所要解釋的具體詞語(yǔ)、句子，答案就在前面或后面的句子中，也可能需要稍微變通一下?？傊斫庠~語(yǔ)、句子，要瞻前顧后。） 15.使用了比喻的修辭手法，把那些命運(yùn)與香菱和朱安相似的女人比作一枝枝溫柔安靜的菱花；作者這樣比喻既突出了這些女人的特點(diǎn)——溫柔安靜但卻散發(fā)出縷縷沁人心脾的馨香，也生動(dòng)形象，耐人尋味。（解答此類題，我們可以分三步走。一、確認(rèn)所用修辭手法。二、明確

19、答題方向。答題時(shí)，要明確每一種修辭手法的作用。要了解《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的主要修辭手法的作用：比喻生動(dòng)形象，化無(wú)形為有形；夸張表達(dá)感情更強(qiáng)烈；擬人表達(dá)親切，有情趣；對(duì)偶整齊，有節(jié)奏感；排比一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)；反復(fù)緊湊、有氣勢(shì)，表達(dá)效果強(qiáng)烈；反問(wèn)表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用；設(shè)問(wèn)可以突出強(qiáng)調(diào)。三、結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析其具體作用。） 16.（示例）看法1：幸福要靠自己追求，我們不能期待別人給予，也不能一味忍讓，逆來(lái)順受?？捶?：人要懂得寬容，這樣才幸福，寬容是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德，寬容是原諒可容之言，饒恕可容之事，包含可容之人。（這是一道開(kāi)放性題目，選擇一個(gè)方面闡述自己的見(jiàn)解即可，重點(diǎn)是言之有

20、理，自圓其說(shuō)。） 17.寫(xiě)作指導(dǎo)：這是一道話題作文題。 首先，擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?？蓴M的標(biāo)題很多，比如“金錢，一把雙刃劍”“錢：昨天—今天—明天”“財(cái)政部長(zhǎng)上任記”等。“題好一半文”，寫(xiě)好本文，擬一個(gè)精彩、貼切、新穎的標(biāo)題同樣重要。 其次，要明確命題者的意圖，要扣住“金錢”來(lái)選材和立意，明確你的褒貶意圖和主題思想。評(píng)價(jià)一篇文章的好壞，首先就要看選材和立意。 再次，要選取自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作。你可以寫(xiě)成記敘文，繪聲繪色地?cái)⑹鐾?；也可以?xiě)成小說(shuō)，巧妙地編述故事；甚至在大家都寫(xiě)記敘文或小說(shuō)時(shí)，你施展想象能力，寫(xiě)成童話或寓言，也可給人以意想不到的效果。 最后，作文時(shí)最好從小處落筆，從細(xì)處入

21、手，以小見(jiàn)大，選取自身的切身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，融入自己的感情。 例文： 金錢，一把雙刃劍 窮人說(shuō)：“錢，是個(gè)好東西！” 富人說(shuō)：“錢，不是個(gè)好東西！” 我想，金錢，是一把雙刃劍。 當(dāng)今中國(guó)，正處于飛速發(fā)展的階段，不少人對(duì)金錢的追求已不僅僅是為了滿足自己生活的需求，而變成一種盲目的崇拜。與其美其名曰順應(yīng)時(shí)代發(fā)展不懈追求各方面的生活提高，不如說(shuō)是為自己無(wú)法抵制金錢的誘惑而找的托辭。 2020年，風(fēng)靡一時(shí)的馬諾在一檔相親節(jié)目中說(shuō)了“寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊嚿闲Α钡脑?，被賜予“拜金女”之稱。就在那一瞬，我腦中充滿了對(duì)金錢的厭惡及反感。 由此，我想起了東晉隱士陶淵明。據(jù)資料記載，陶淵

22、明并非我們通常認(rèn)為的無(wú)錢財(cái)無(wú)家產(chǎn)的人。他有多畝田地，多間房屋，也算是一個(gè)大戶人家。大家都知道的是，他洞悉世俗丑陋，看透官場(chǎng)險(xiǎn)惡，隱居深山，歸居田園。為何？我想陶淵明就是看穿了金錢真實(shí)面目的人，他不愿被金錢攪亂平靜的心，不愿被這些身外之物包住身體，裹住心靈，于是選擇了歸居田園。 提起金錢，世界首富比爾·蓋茨應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，他以實(shí)際行動(dòng)給了我們一個(gè)驚喜。在2020年，比爾·蓋茨和梅琳達(dá)·蓋茨夫婦發(fā)起了一個(gè)慈善義舉——倡議全美的億萬(wàn)富翁們宣誓，在有生之年或死后將自己的一半家產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)。這次慈善活動(dòng)轟動(dòng)全球，成為議論的焦點(diǎn)。有人估計(jì)，若全部?jī)|萬(wàn)富翁都積極響應(yīng)此次慈善活動(dòng)，那么將會(huì)有6000億美元

23、被慈善機(jī)構(gòu)使用。這份善舉，將金錢在我心中的地位提到了高高的云端，那份厭惡之情頓時(shí)灰飛煙滅。 兩袖清風(fēng)是一種灑脫，腰纏萬(wàn)貫也并非庸俗。金錢是把雙刃劍，只要在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的地點(diǎn)，用在對(duì)的地方，那么，金錢就是高尚的。 【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇由兩種不同聲音引出作者對(duì)錢的看法，擺出了明確的論點(diǎn)。接下來(lái)從正反兩方面舉了三個(gè)事例進(jìn)行論證，論證過(guò)程中事實(shí)與道理并舉，語(yǔ)言嚴(yán)密，說(shuō)理透徹。最后在論證的基礎(chǔ)上進(jìn)一步描寫(xiě)對(duì)金錢的感悟，使文章更加深刻。整篇文章觀點(diǎn)明晰，結(jié)構(gòu)合理，論據(jù)典型充分，很有說(shuō)服力。