2020春九年級歷史下冊 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課《法西斯國家的侵略擴(kuò)張》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《2020春九年級歷史下冊 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課《法西斯國家的侵略擴(kuò)張》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春九年級歷史下冊 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課《法西斯國家的侵略擴(kuò)張》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課《法西斯國家的侵略擴(kuò)張》 課型 新授課 課題 第14課《法西斯國家的侵略擴(kuò)張》 年級 九年級 主備人 備課時(shí)間 授課時(shí)間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道德、意、日法西斯政權(quán)的建立擴(kuò)張；知道歐洲和亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成。（重點(diǎn)） 2、 概括德國法西斯的對內(nèi)外政策及暴行。 3、經(jīng)濟(jì)危機(jī)與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系（難點(diǎn)） 【課堂教學(xué)流程】 【學(xué)案自學(xué) 梳理知識】 任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點(diǎn)問題記錄反饋老師。 一、意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張 1.背景：第一次世界大戰(zhàn)后初期，意大利經(jīng)濟(jì)衰退，政治混亂，工農(nóng)運(yùn)動

2、高漲，中央政府幾乎癱瘓，墨索里尼乘機(jī)組織法西斯黨。 2.建立：（ ）年，法西斯黨徒向首都（ ）進(jìn)軍，法西斯政權(quán)在意大利建立起來。 3.內(nèi)外政策：墨索里尼法西斯政權(quán)對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，對外醉心于領(lǐng)土擴(kuò)張，夢想恢復(fù)古羅馬帝國時(shí)期的疆界、地位和尊嚴(yán)。1929年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，意大利法西斯政權(quán)從對外擴(kuò)張中尋找到出路。1935年意大利發(fā)動了侵略（ ）的戰(zhàn)爭，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亞。 二、歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成 1.背景：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沉重打擊了德國。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，廣大中下層民眾困苦不堪，對政府的不滿加劇。以希特勒為首的納粹黨乘機(jī)大肆活動，根

3、據(jù)各個階層的不同心里，進(jìn)行針對性的蠱惑宣傳；還利用群眾對凡爾賽條約的不滿，煽動復(fù)仇情緒，從而贏得了廣泛的支持。 2. 形成——希特勒上臺：1932年，在國會選舉中，納粹黨成為第一大黨。（ ）年希特勒出任德國總理。開始掌握國家大權(quán)。不久他解散國會，禁止其他政黨活動，將黨、政軍集于一身，建立了法西斯專政，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。 3.暴政：⑴納粹黨利用（ ），打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士，⑵接著，納粹黨乘機(jī)解散了工會；⑶納粹政權(quán)為加強(qiáng)思想控制，還焚燒了大量的進(jìn)步書籍；⑷瘋狂迫害猶太人；⑸希特勒大力發(fā)展軍事工業(yè)，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)。①1935年，德

4、國公開撕毀《凡爾賽條約》，實(shí)行普遍兵役制，建立起龐大的軍隊(duì)。②1936年，德國派兵進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū)；③1938年，吞并了奧地利和捷克斯洛伐克。 三、亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成 1.背景： （1）制定侵略政策：日本覬覦中國之心由來已久。1927年，日本內(nèi)閣提出了先奪取滿、蒙，再征服（ ），進(jìn)而稱霸（ ）的侵略政策。 （2）成立法西斯組織：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中，日本經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)。在國內(nèi)矛盾激化的形勢下，日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織。 2. 對外擴(kuò)張：（ ）是日本法西斯勢力的核心。為了尋找出路，軍部法西斯勢力積極推動對外擴(kuò)張。1931年，日本關(guān)東軍策劃（ ）事變，發(fā)動了蓄謀已

5、久的侵華戰(zhàn)爭，接著，日本迅速占領(lǐng)了中國的東北三省，扶植建立（ ）國，并進(jìn)一步蠶食中國華北。 3.形成——軍部法西斯建立：1936年，受軍部控制的（ ）內(nèi)閣，建立法西斯專政，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。 4.擴(kuò)軍備戰(zhàn)制定國策基準(zhǔn)：日本加緊擴(kuò)充軍備，軍費(fèi)開支占全部財(cái)政收入的近一半，并制定了國策基準(zhǔn)，即在確保帝國在東亞大陸地位之同時(shí)，向（ ）發(fā)展。1937年7月7日，日本悍然發(fā)動（ ）事變，開始全面侵華戰(zhàn)爭。 【互助探究 生成能力】 任務(wù)二：【合作探究】 探究一：閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，討論意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張情況？ 探究

6、二：閱讀教材，探究歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成？ 探究三：閱讀教材，探究亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成？ 【精講點(diǎn)撥 總結(jié)歸納】 任務(wù)二：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。 【檢測提升 鞏固新知】 一、 選擇題： 1、1929年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，意大利法西斯政權(quán)從對外擴(kuò)張中尋找出路。1935年意大利發(fā)動了侵略哪國的戰(zhàn)爭（ ） A. 埃及 B.埃塞俄比亞 C.奧地利 D.利比亞 2、意大利法西斯政權(quán)建立的標(biāo)志事件是（ ） A. 1922年，法西斯黨徒向羅馬進(jìn)軍 B.墨索里尼組建法西斯黨 C. 意大利發(fā)

7、動對外戰(zhàn)爭 D.意大利吞并埃塞俄比亞 3、20世紀(jì)30年代德國法西斯專政建立的標(biāo)志是（ ） A. 希特勒成為國家元首 B.希特勒自任納碎黨元首 C.制造國會縱火案 D.撕毀《凡爾賽條約》 4、標(biāo)志著世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的事件是（ ） A.1932年德國納碎黨成為國會第一黨 B.希特勒成為國家元首，建立法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治 C.日本軍部控制政權(quán)，建立法西斯專政 D.墨索里尼在意大利建立法西斯政權(quán) 5、1927年，日內(nèi)閣召開“東方會議”，提出了先奪“滿蒙”、后取整個中國、進(jìn)而吞并亞洲稱霸世界的侵略政策。兩年后，為擺脫國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)，對中國發(fā)

8、動九一八事變。由此可見（ ） A. 日本侵略中國蓄謀已久 B.日本軍部法西斯專政建立起來 B. 中國最早開始了反法西斯戰(zhàn)爭 D.中國是世界反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場 6、 為了擺脫經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，各國采取不同的措施，走上了不同的道路。德國希特勒建立納碎黨政權(quán)，成為歐洲戰(zhàn)爭策源地，這是一個典型。這一時(shí)期，與德國最為類似的一個國家是（） A. 意大利 B.美國 C.西班牙 D.日本 二、簡答題： 法西斯主義在20世紀(jì)二三十年代泛濫，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題： 1、意、德、日法西斯建立的標(biāo)志性事件是什么？ 2、德日法西斯興起的共同歷史背景是什么？ 3、日本法西斯與德、意兩國的不同點(diǎn)是什么？ 4、德日法西斯在對外政策有什么共同特點(diǎn)？它們的對外政策給鄰國帶來了怎樣的危害？ 【課后思】