2020春七年級語文下冊 第2單元 7 土地的誓言學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、土地的誓言 土地的誓言 學(xué)案 課題:第09課《土地的誓言》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過朗讀,感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情。 2.了解作者選擇典型的景物展現(xiàn)東北大地特有的豐饒 美麗的景象。 3.學(xué)習(xí)作者采用的呼告、人稱變化 、排比等表現(xiàn)手法。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 中考要求: 一、預(yù)學(xué)部分【自主學(xué)習(xí)】 知識鏈接: 1、作品簡介:《土地的誓言》是男作家端木蕻良所寫, 1941年9月18日,“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年,抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段,流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。表明了作者即使?fàn)奚?/p>

2、要保衛(wèi)祖國,使祖國得到解放,愿意用自己的一切去保衛(wèi)祖國的感情。 2、課文內(nèi)容整體感知:這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看,這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓:“我要回到她的身邊……為了她,我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前──或者"我"的墳前。”這種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此,這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。 這種表達(dá)方式并不是獨(dú)一無二的。例如朱德的“母親的回憶”,其意就是“關(guān)于母親的回憶”而不是“母親自身的回憶”。作者之所以作如此表達(dá),估計是在不影響意思表達(dá)的前提下力求簡潔,在擬

3、寫標(biāo)題之時就更是如此。況且,本文集中筆力寫“土地”,將“ 土地”二字置于最醒目的位置也確實(shí)是一種較好的選擇。 新課知識: 1、一、初讀課文,嘗試解決以下問題: 1. 給下列加點(diǎn)字注音并抄寫3—5遍。 怪誕 ( ) 亙古( ) 默契 ( ) 污穢( ) 熾痛 ( ) 嗥鳴 ( ) 讕語( ) 鎬頭(  ) 2.解釋詞語 熾痛: 標(biāo)直: 嗥鳴: 讕語: 亙古:

4、 污穢: 二、勾畫出作者深切懷念、熱情贊頌家鄉(xiāng)的語句,批注上喜歡的原因。 二、導(dǎo)學(xué)模塊 【合作探究】 1.作者在文中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)? 2.作者用了大量的詞語形容東北的種種事物,你覺得哪些詞語用得好?試品析一下。 3.文章除了深切懷念、熱情贊頌家鄉(xiāng)外,還表達(dá)了作者怎樣的情感?請找出來,深情地朗讀,并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。 4.文中哪些句子和詞語最能表達(dá)作者的感情?找出你最喜歡的句子并談?wù)劺碛伞? 小結(jié):我學(xué)會了抒發(fā)感情的幾種方式: 5.小組合作討論下面的問題: ⑴如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓

5、言”? ⑵為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”稱呼,而后來改口說“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立”呢? (5)根據(jù)課后“練習(xí)”四要求,自選一題進(jìn)行寫作訓(xùn)練我的討論意見:__________________________________________ 其他同學(xué)有價值的意見記錄: 方式: 結(jié)果: 3.

6、老師講解的問題記錄: 【擴(kuò)展延伸】 高(中)考對接 【知識結(jié)構(gòu)線路圖】 三、固學(xué)提高【課堂檢測】 1、下列書寫錯誤最多的一項(xiàng)是[ ]4分 A.噴涌 珠絲馬跡 纏繞 怪涎 B.讕語 班瀾 亙古 申吟 C.豐繞 飄揚(yáng)過海 泛爛 槳液 D.鎬頭 土穰 蚱蜢 高梁 2、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法6分 1).我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟( ) 2).在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣。( ) 3).我向那邊注視著,注視著,直到天邊破曉。( ) 3、語段仿寫10分 文中多次出現(xiàn)“當(dāng)我……當(dāng)我……當(dāng)我……”“我想起……我看見……我聽見……我想起……我想起……”請也按照這個句式再仿一組句子。 (特點(diǎn)提示 運(yùn)用排比的修辭手法,造成連貫、逐漸增強(qiáng)的氣勢,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。) 課后反思:

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