九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20《莊子故事》兩則限時(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版

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1、《莊子》故事兩則 一、自學(xué)評(píng)估 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、《〈莊子〉故事兩則》，均選自 。莊周，是 （朝代）哲學(xué)家，是諸子百家中 家思想的代表人物。 2、《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻 ，“鴟”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 3、解釋下列句中加點(diǎn)的字。 （1）惠子相梁（ ）（2）仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？（ ）（ ） （3）是魚之樂(lè)也（ ） （4）子非魚，安知魚之樂(lè)（ ） 4、翻

2、譯下列句子。 （1）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ （2）鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也。 5、就《莊子與惠子游于濠梁》這則故事看，惠子覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論如何不會(huì)知道第三者的心靈狀態(tài)，對(duì)此，你是否贊同？為什么？ 能力提高 閱讀下面的文字，回答后面的題目。 　　秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩岸渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 　　順流而東行，至于北海；東面而視，不見(jiàn)水端。 于是焉河伯始旋其面目，望洋向而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大

3、方之家。” （《莊子·秋水》） 1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ) （1）秋水時(shí)至： （2）以天下之美為盡在己： （3）東面而視： （4）而輕伯夷之義者： 2、下列句子中的“于”與“至于北海”的“于”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 C.吾非至于子之門 D.生于憂患 3、翻譯句子 “我之謂也”譯為 ： 4、本選段主旨為： 開(kāi)放探究 閱讀下面一段文言文，回答后面問(wèn)題。 大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?；屎笾G曰：“昔 齊景公以馬死殺人，晏子請(qǐng)數(shù)其罪

4、云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國(guó)，爾罪三也。’公乃釋罪：陛下嘗讀書見(jiàn)此事，豈忘之邪?”大宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！? (選自《貞觀政要》) 1、本文主要寫了一件什么事? 答： 2、皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么? 答： 3、文中有幾句活沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“/”線標(biāo)示出需要加際點(diǎn)符號(hào)的位置。 大宗有一駿馬特愛(ài)之恒于宮中養(yǎng)飼無(wú)病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。 4、對(duì)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭 下聯(lián)： ， 自學(xué)評(píng)估 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、《莊子??秋水

5、》 戰(zhàn)國(guó) 道 2、志向高潔之士（文章中喻莊子） 醉心功名利祿，猜忌君子的小人（文中比喻惠子） 功名利祿 3、（1）動(dòng)詞，做宰相（2）前“嚇”為擬聲詞，后“嚇”為動(dòng)詞，嚇唬（3）這（4）怎么 4、（1）現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)“嚇”我吧？（2）白鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂(lè)啊。5、略。 能力提高 1、（1）按季節(jié)時(shí)令而發(fā)洪水（2）認(rèn)為（3）面朝東（4）輕視2、C 3、這是說(shuō)的我啊。 4、不要自以為是,不要有點(diǎn)成就就沾沾自喜,不要坐井觀天,須知人外有人,天外有天,要虛懷若谷. 開(kāi)放探究 1、(唐)太宗因愛(ài)馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。 2、勸諫齊景公不要?dú)B(yǎng)馬宮人。 3、太宗有一駿馬/特愛(ài)之/恒于宮中養(yǎng)飼/無(wú)病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。 4、寬對(duì)即可。 示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔 ②義蓋云天，關(guān)羽私放曹 ③多愁善感，黛玉悲葬花