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1、1
口語交際
一、本次口語交際的內(nèi)容是：
當一回小記者
二、本次活動的目的
通過模擬小記者與采訪對象的問答實踐活動，提高學(xué)生的口頭表達能力，促
進其思維的發(fā)展，實現(xiàn)語文學(xué)科作為工具的實用性，激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興
趣。
三、設(shè)計意圖
口語交際的訓(xùn)練應(yīng)該置于真實情境中，安排給學(xué)生確定的交際任務(wù)，本設(shè)計
要求以小記者活動為紐帶，帶動學(xué)生的口語交際活動，從而激發(fā)學(xué)生表達欲望，
在交際中體驗到語言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受。
《課程標準》中的相關(guān)要求是：
1．能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流。
2．耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀
2、點
和意圖。
3．自信、負責(zé)地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4．注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。
5．在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)
對能力。
四、活動過程建議
1． 把全班同學(xué)分為兩組，兩組的采訪活動分別取名為“與我心目中的偶像
對話”“了解我們身邊的人和事”。
2． “與我心目中的偶像對話”小組活動內(nèi)容：采訪的對象是為社會作出貢
獻的名人名家，采訪對象由本組同學(xué)扮演，要求扮演者事先要查閱所扮
演的名人的詳細資料，做好充分準備。采訪者事先要列好采訪提綱。
3． “了解我身邊的人和事”小組活動內(nèi)容：采訪的是身邊的人，關(guān)注的是
身邊的事，可以就同學(xué)們關(guān)注的問題向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)進行采
訪。采訪者要實現(xiàn)列好采訪提綱，采訪內(nèi)容要具體，有針對性。
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五、要求及注意事項
確立話題時，應(yīng)考慮到話題的價值、現(xiàn)實意義、難易程度等因素，因為這直
接關(guān)系到此話題能否激起學(xué)生的思想火花，能否產(chǎn)生熱烈的交流氣氛。
爭取讓學(xué)生全員參與，即使不能參與最后的采訪展示過程，也可以參與前期
策劃、準備工作，讓全體學(xué)生都享受參與的樂趣，得到鍛煉。
八年級語文上冊 口語交際（二）教案 語文版
