八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際（四）教案 語(yǔ)文版

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1、 1 口語(yǔ)交際 一、本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是 開一次頭腦風(fēng)暴會(huì) 二、本次活動(dòng)的目的 鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的負(fù)責(zé)姿態(tài)，樹立充分的自信心，每位參加會(huì)議的同學(xué)都 是專家，要善于提出意見，善于采納他人見解，在實(shí)際交際中提高自身的發(fā)現(xiàn)、 歸納、質(zhì)疑等思維能力，同時(shí)將其用語(yǔ)言形式準(zhǔn)確、流利地表達(dá)出來(lái)，與人交流， 善于傾聽，靈活應(yīng)對(duì)，把握文明交際方式。 三、活動(dòng)過(guò)程建議 1．本堂課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)際交際的自由平臺(tái)，且讓每位學(xué)生打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。 教師要事先向本地區(qū)文物保護(hù)單位了解該地區(qū)文物保護(hù)方面的問(wèn)題。至 少提前一個(gè)星期布置學(xué)生就身邊文物古跡進(jìn)行調(diào)查。 2．學(xué)生自愿組合，結(jié)成小組，按教

2、材“要求”中所建議的目標(biāo)、形式或自 行選擇角度對(duì)當(dāng)?shù)匚奈镞M(jìn)行調(diào)查，研究保護(hù)辦法，結(jié)成報(bào)告，于課堂上 與同學(xué)充分交流。 3．為實(shí)施過(guò)程的順利，教師要及時(shí)向?qū)W生了解活動(dòng)的進(jìn)展情況，對(duì)活動(dòng)過(guò) 程中出現(xiàn)的問(wèn)題予以指導(dǎo)、解決。 4．同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)應(yīng)給予尊重，認(rèn)真傾聽；與人探討時(shí)應(yīng)注意文明 用語(yǔ)，態(tài)度自然大方，對(duì)他人意見提出修正或補(bǔ)充時(shí)，應(yīng)尊重對(duì)方；教 師要及時(shí)指導(dǎo)，使討論不偏離主題。 5．各小組將討論、篩選出的方案整理成文，可將最富可行性的方案遞交文 物保護(hù)部門。 四、要求及注意事項(xiàng) 1．事先通過(guò)調(diào)查確定討論的題目。 2．就討論的問(wèn)題積極發(fā)表自己的看法，盡可能有條理、有依據(jù)。如一時(shí)提 不出看法，也可以講述本地文物遭受破壞的見聞。 3．不重復(fù)他人的意見，但可以對(duì)他人的意見進(jìn)行修正火補(bǔ)充。 2 4．篩選最佳方案時(shí)要考慮是不是具有可行性。 5．對(duì)他人的意見提出修正或補(bǔ)充時(shí)，要尊重對(duì)方。 6．將最佳方案遞交有關(guān)部門時(shí)，最好附上可行性報(bào)告。