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1、15 說“屏”
教學目標
1、了解中國古代的屏風，進一步了解中國古代傳統(tǒng)文化.。
3、整體感知課文，把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。
教學重點：把握說明對象及特征。
教學難點：理解作者對“屏”的感情理解引用的古詩詞的詩意。
預習完成：
1、給加點的字注音。
韶光（ ） 傖俗（ ） 休憩（ ） 相稱（ ）
?。? ）幕 流螢( ) 閨( )房 忒( )
2、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語。
（1）．無益地耗費勞力。______________
（2）．創(chuàng)作出來的物體形象。___
2、________
（3）．恰當，恰如其分。________________
（4）．根據(jù)不同地區(qū)的實際情況，采取適當?shù)拇胧?。___________
３文學常識。
《說屏》作者是 , 家，著有《 》等，本文是一篇______說明文。
二、閱讀.探究
1、作者介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識？
本文運用了哪些說明方法？請舉例具體說明作者運用說明方法說明了說明對象的什么特點？
三、練習·鞏固
1．與“因地制宜”一詞中“因”意思一樣的是（ ）
A．因小失大 B．因材施教 C．因循守舊 D．因果報應(yīng)
2．說說下列句中引號的作
3、用
①而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”（ ）
②“屏”，我們一般都稱“屏風”（ ）
③母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句（ ）
④我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個“巧”字上（ ）
3、指出下列句子所用的說明方法。
（1）古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。( )
（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線。( )
（3）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等。( )
（4）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。( )
4、
4、積累兩句有關(guān)屏的詩句。
___________________________________________________________5、“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”是唐代詩人杜牧《 》里的兩句詩；《牡丹亭》是明代戲劇家 的代表作。
四、拓展訓練
1、下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）
A.通過三十年的改革開放，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 B.據(jù)新華社6月13日的報道，我國甲型H1N1流感患者人數(shù)降低了1.2倍。
C.食品安全，已成為關(guān)系到我國人民國計民生的重大問題。
D.受金融危機影響，僅
5、我國廣東地區(qū)就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。
2、 下列各句中加粗的成語使用準確無誤的一項是（ ）
3、 A．除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星星，真是不勝枚舉。
4、 B．新年晚會的節(jié)目十分精彩，看到黃宏表演的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。
5、 C．地震之后，這里迅速蓋起了房屋，恢復了生產(chǎn)，如果沒有黨的領(lǐng)導，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
6、 D．關(guān)于你們到北京去的事，我去找領(lǐng)導也沒有用，因為師出無名，讓他怎么批呢?
7、
3、古詩文默寫：
（1）《陋室銘》的主旨句是： ， 。環(huán)境的句子是： ， 。主人交往之雅的句子是 ， 。以古圣賢自況的句子是： ， 。
（2）寫出周敦頤獨愛蓮的原因： ， 。
（3）《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子是 。
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