內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中八年級(jí)語文上冊(cè)《21 桃花源記》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、桃花源記 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 背誦全文。 2、 積累一些文言詞語，了解文言詞語的古今異義現(xiàn)象。 3、 了解作者理想中的社會(huì)和“世外桃源”的真切含義 重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1.了解文言詞語的古今異義現(xiàn)象。積累重點(diǎn)文言字詞 2.引導(dǎo)學(xué)生感受世外桃源所描繪的美好社會(huì)生活 補(bǔ)充資料： 作者簡(jiǎn)介： 陶淵明：名潛，字元亮，東晉偉大詩人。 生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得展。做過小官，由于不滿官場(chǎng)的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時(shí)他四十一歲，從此過著“躬耕自資”的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、贏疾一起折磨著他，六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生

2、。 他所作的詩文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活、樂于和農(nóng)民來往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情。 本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會(huì)的愿望，所以寫了這篇記和詩。 一、預(yù)習(xí)天地 1、讀一讀、寫一寫、練一練。 huò( )然 yǎn（ ）然 qiān( )mò( ) yì( )太守 bīn( )紛 垂tiáo( ) 嘆wǎn( )

3、 劉子jì( ) 語（ ）云 便要（ ）還家 2、對(duì)照注釋，解釋下列詞語。 異： 窮： 平曠： 屬： 悉： 怡然自樂： 咸： 間隔： 鮮美： 仿佛： 不足： 舍船： 詣： 遣： 欣然： 問津： 阡陌： 乃大驚： 邀： 3、古今詞義辨析 鮮美：古義（ ）今義（ ） 交通：古義（

4、 ）今義（ ） 妻子：古義（ ）今義（ ） 絕境：古義（ ）今義（ ） 無論：古義（ ）今義（ ） 不足：古義（ ）今義（ ） 津： 古義（ ）今義（ ） 4、一詞多義辨析 舍：便舍船（ ） 屋舍儼然（ ） 尋：尋向所志（

5、 ） 尋病終（ ） 志：處處志之（ ） 尋向所志（ ） 向：尋向所志（ ） 耽耽相向（ ） 5、朗讀課文，翻譯下列句子 ①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 ②初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步。 ③阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ⑤土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ⑥便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 ⑦自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 ⑧問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 ⑨此人一一為具言所聞，皆

6、嘆惋。 ⑩此中人語云：“不足為外人道也?！? 二、學(xué)習(xí)時(shí)空 1、梳理課文情節(jié) 2、桃花源給大家留下了怎樣的印象，用三個(gè)詞概括 （一）、感受桃花源的美麗 （二）、感受桃花源的神秘 （三）感受桃花源幸福 3．桃花源中的生活是寄托了作者一種怎樣的社會(huì)理想？ 文中哪一句話表現(xiàn)了桃花源中人的這種社會(huì)理想？ 4．深入討論 ：桃花源這一人間樂園能找到嗎？ 陶淵明為何要虛構(gòu)？聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)思考 代，無愧于我們的民族。 三、《桃花源記》快樂課課練 1、《桃花源記》作者?（ ?????????? ），（????????? ）

7、（朝代）著名詩人，后人把不受外界影響的地方或幻想中的美好世界稱為_________ ___。 2、【能力提高】 閱讀《桃花源記》節(jié)選 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， ，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。??　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?/p>

8、。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。（1）、給畫線處填上合適的原文 ，_________ __ 。 （2）．解釋文中加粗的詞語。 ①緣?????????②儼然????????????③見漁人，乃大驚_________?④便要還家 ⑤有良田美池桑竹之屬 ⑥咸來問訊 ⑦余人各復(fù)延至其家 （3）．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。 ①漁人甚異之： ②林盡

9、水源： ③有良田美池桑竹之屬： ④問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉： （4）．指出這段文字中的四個(gè)成語 1?????????????? ?????2?????????????? ??????3??????????????? ??4 （5）．末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是（?????? ） A 比喻??????? B 夸張????? C 借代??????? D 對(duì)比 （6）．這兩段有四個(gè)詞的意思相同，它們是_________、_________、_________、_________。 （7）．第２段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？ （8）．第２段段文字著重

10、寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ （9）．“此中人語云：‘不足為外人道也?！北憩F(xiàn)桃花源中人什么樣的心理？ ______________________________________________________ 三.讀課文，回答 1.課文結(jié)尾處寫道：“尋向所志，遂迷”，“劉子驥欣然規(guī)往，未果”說明什么？ 2.作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)的美好境界？ 3、默寫突出桃花林優(yōu)美自然景色的句子。 4、默寫表現(xiàn)桃源自然環(huán)境美好的句子。 5、默寫表現(xiàn)桃源社會(huì)生活平靜的句子。 6、默寫突出桃源人熱情好客，淳樸友善的句子。 7、默寫文中暗示著故事是虛構(gòu)的句子