《北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 16 社戲（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 16 社戲（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、社戲
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、賞析細(xì)致逼真、形象生動的環(huán)境描寫；
2、理解自然環(huán)境描寫的作用。
二、學(xué)習(xí)重點：
分析景物描寫對表達(dá)中心思想的作用。
三、學(xué)習(xí)難點：
探究主題。
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）、交流感知：
請同學(xué)們自由朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞，所嗅、所感的美句分別摘出來。（學(xué)生朗讀并記誦美句）
（二）、研讀共品
1、找出你認(rèn)為最美的景物描寫語句進(jìn)行賞析。學(xué)師朗讀，學(xué)友賞析。
例：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”
本句運用 方法，寫出
2、 的特點，
表現(xiàn) 的情感。
語句1：
語句2：
語句3：
朗讀“月下行船”（10-13）一節(jié)：體會多角度描寫景物的特點
句子 作用
嗅覺?
觸覺?
視覺
聽覺
2、思考：這些自然環(huán)境描寫對作品主題的表達(dá)有什么作用？
3、主題探究：
怎樣理解“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——
3、也不再看到那夜似的好戲了”？
讀下面的小詩，結(jié)合文章結(jié)尾，說說你對文章內(nèi)容的理解：
惜“戲”
?????????平橋歸省樂趣多，釣蝦放牛多快活。
?????????登船看戲心難耐，月夜行船景動心。
船頭看戲難盡興，月下歸航拾豆趣。
?????????童年美好易消逝，勸君惜取眼前時
作者流露的感情是 ，
“我”真正懷念和眷戀的是 。
表達(dá)我對的 人際關(guān)系的向往之情。
北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 16 社戲（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
