四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 10《論語》十則（第1課時）學案（無答案） 新人教版

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1、10《論語》十則 【學習目標?】 1、學習重點文言詞語，培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力。 2、結合本文的學習認識并調整自己的學習方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。 【溫故知新】 1、找出文中的通假字　　 2、找出句中的詞類活用　　 （1）學而時習之（　　　　　）　?。?）溫故而知新（　　　　　）（　　　　?。? （3）見賢思齊焉（　　　　　）　 3、一詞多義　　 而 學而時習之 　　　　　　　　　　知 人不知而不慍　　 溫故而知新 　　　　　　　　 知之為知之　　 學而不思則罔 　　　　　　　　

2、 溫故而知新　　 之 學而時習之 　　 　 為　　 為人謀而不忠乎　　 知之為知之 　　　 可以為師矣　　 擇其善者而從之 　　　　　　 知之為知之　　 焉 見賢思齊焉 　　 三人行，必有我?guī)熝? 　　 【合作探究】 一、 總結一詞多義的現(xiàn)象： 為人謀而不忠乎（ ） 可以為師矣。( ) 項為之強。 （ ）

3、 可以 為 為之怡然稱快。（ 士不可以不弘毅。( ) 以叢草為林……。（ ） 舌一吐而二蟲盡為所吞。（ ） 人不知而不慍。( ) 可以為師矣。（ ） 知 是知也。( ) 知之為知之 （ ） 溫故而知新。( ) 仁以為己任。

4、 知之為知之。( ) 學而時習之 （ ） 學而時習之（　　　） 溫故而知新 （ ） 誨女知之乎（　　?。? 見不賢而內自省也 （ ） 之 擇其善者而從之（　　?。? 擇其善者而從之（ ） 有一言可以終身行之者乎（　　?。? 死而后已 （ ） 然后知松柏之后凋也（　　?。? 而 有一言而可以終身行之者乎（ ）

5、 二、文言代詞： 人不知而不慍（　　?。? 吾日三省吾身。（ ） 為人謀而不忠乎（　　　?。? 余憶童稚時。（ ） 學而不思則罔（　　?。? 誨女知之乎。（ ） 任重而道（　　?。? 不亦說乎（ ） 誨女知之乎（ ） 是知也 （ ） 二、古今異義：　　 （1）可以為師矣（古義：　　　　　　今義：　　?。　? （2）是知也（古義：　　　　　今義：　　　　　）　　 （3）死而后已（古義：　　

6、　　今義：　　　?。　? （4）三人行（古義：　　　　　今義：　　　　?。　? 三、《〈論語〉十則》中總結出 “求知態(tài)度、學習方法和修身做人”的哲理句有哪些？ ①： 1、求知態(tài)度 ②： ③： ①： 2、學習方法 ②： ③： ①： 3、修身做人 ②： ③： ④： 【拓展延伸】 談談你對“己所不欲，勿施于人”的理解 【當堂檢測】 閱讀下面語段，回答文后問題。 子曰：“學而時習之，不亦樂乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆?！? 子曰：“三人行，

7、必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改之?！? 1、以上這幾句語錄選自《 》，這本書是記錄_______________ 的書。這本書是 ____________家的經(jīng)典著作，與《 》《 》《 》合稱“四書”。 2、從這句語錄看，孔子認為學習的快樂在于_________“學習”與“思考”二者的關系是：_______________________________ 3、從這

8、幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點是否與第5條語錄的觀點相矛盾？ 答_________________________________________________________________ ___ 4、從這幾條語錄看，孔子認為，一個人可以所有人那里學到東西，因為如果別人比自己優(yōu)秀，那么 _______________；如果別人有缺點，那么____________________________ 5、以上五條語錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語有_____________________________。 【課堂小結.整理學案】