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1、24 出師表
第二課時
【學習目標】：
1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。
2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
【學習重難點】：
1、 背誦全文，力求當堂背誦。
2、 如何正確理解諸葛亮的“忠”？
【復習導學】：
1、寫幾個有關諸葛亮的詩句或成語。
2、各小組組長檢測組員的背誦情況。（以競賽的形式進行）
3、根據(jù)課文內容默寫文言句子。
（1）文中先漢后漢興頹的比較句是“
2、 ”。
（2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的“ ， ”兩句意思一致。
（3）本文作者陳述自己臨危奉命的千古名句是 ， 。
（4）臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。
【合作探究】：
1、諸葛亮向后主劉禪提出了哪些建議？（請用原句回答）交給C層同學完成
2、就國內政事的安排，諸葛亮提出的建議中
3、哪一條是最主要的？為什么？
3、文章主要向后主進諫，開篇為什么從蜀國形勢談起？既然益州“疲敝”，又為何要出師伐魏？
4、文章第5段為什么插入對往事的回憶？去掉這一段文字，好嗎？
5、課文第6段敘寫自己的生平，好像是逸枝衍蔓，對此你怎么看？
【知識拓展】：
我們如何來看待諸葛亮的“忠”？（鼓勵各個層次的同學大膽發(fā)言，說出自己獨到的觀點）
【當堂檢測】：
閱讀“臣本布衣，躬耕于南陽”到“而忠陛下之職分也”，完成下列作業(yè)。（當堂獨立完成）
1、這段文字選自的《出師表》，“表”是________________________________
4、___。
2、解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（ ） ②遂許先帝以驅馳（ ）
③故五月渡滬（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ）
⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（ ）
⑦三顧臣于草廬之中（ ）
3、第②段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：______________。
4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可
5、以概括為______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。（用自己的話概括作答）。
5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
［示例］三顧：三顧茅廬：
①六出：______________②東和：______________③收二川：______________
④七擒：______________⑤北
6、拒：______________⑥排人陣：______________
6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（ ）
A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也
7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。
8、“由是感激”中的“是”指代什么？_______________________（用原文作答）。
9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什么？______________
________________________________________________________（用原文作答）。
10、概括這兩段的文字的內容。
第一段：_________________________________________________???? 。
第二段：_________________________________________________????? 。
四川省南充市蓬安縣九年級語文上冊 24 出師表（第2課時）學案（無答案） 新人教版
