【決勝】八年級物理專題指導 聲音與環(huán)境

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1、聲音與環(huán)境2.1 我們怎樣聽見聲音 1.“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴身受金屬珠子的撞擊 而發(fā)聲，在山間小路上人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過 傳入人耳。 2.音叉振動時，鄰近的空氣粒子隨音叉振動，形成一系列疏密相間的形狀向四周傳播，這就是 。 3.人潛入水中，仍然能聽到岸上人的講話聲，著名音樂家貝多芬晚年失聰，他將硬捧一端抵在鋼琴蓋板頂上，另一端咬在牙齒中間，通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏，根據以上兩例，請說出傳聲物質除了氣體外，還有 和 。 4.科學家為了探測海底某處

2、的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處深度為 m。（聲音在海水中傳播速度是1500m/s），用這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是 。 5.玻璃魚缸中盛有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是 。 A．魚缸——空氣——水——魚 B．空氣——水——魚 C．魚缸——水——魚 D．水——魚 6.雷雨來臨時，電光一閃即逝，雷聲卻隆上不斷，這是因為 。 A．雷打個不停

3、 B．雷聲經過地面、山岳、云層多次反射造成 C．電光比雷聲的速度快 D．以上說法都不對 7.人們傾聽地聲，利用巖層發(fā)生形變時的地聲異常來預報地震這是利用了 。 A．地震聲不能由空氣傳到人耳 B．固體傳播聲音快 C．固體傳播聲音慢 D．以上說法都不對 8.百米賽跑時，終點計時員必須看發(fā)令槍的煙火就開始計時，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績與運動員的實際成績相比，一定 。 A．少了0.294S B．多了0.294S C．一樣

4、 D．少了2.94S 9.把一個鼓平放后，在上面放上一些紙屑，然后用力敲打鼓面使之發(fā)聲，這時會看到什么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說明了什么？ 10.有經驗的土著居民在打獵時，經常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及時發(fā)現(xiàn)獵物，結合所學知識，試分析其道理。 2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 1.震耳欲聾反映聲音的 很 失聲尖叫反映聲音的 很 低聲細語反映聲音的 很 粗聲粗氣反映聲音的 很 聞其聲而知其人是依據聲音的 2.聲音的強弱指的是 ，越用力擊鼓，聲音就越響，是因為用力擊

5、鼓時，鼓面振動的 大，所以 就更大。 3.音調指的是聲音的 ，它由發(fā)聲體振動 決定， 越大，音調越 。 4.聲音的品質叫做 ，又叫 ，我們能閉上眼睛分辨出鋼琴聲和笛聲，就是根據它們的 不同。 5.人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是因為 。 A．蝴蝶飛行時用力小，聲音響度太小 B．蝴蝶飛行時翅膀振動太慢，低于人的聽覺范圍 C．蝴蝶飛行時，根本就不發(fā)聲 D．蚊子數量多，蝴蝶數量少

6、 6.蜜蜂載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動300次，不載蜜時平均每秒振動400次，有經驗的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出采蜜，還是采蜜回家，主要根據是 。 A．聲音的音調 B．聲音的響度 C．聲色 D．飛行路線 7.碼頭上的輪船汽笛聲能傳到很遠的地方，這是因為汽笛聲 A．音調高 B．響度大 C．聲色好 D．傳播速度快 8.一個聲源振動，但人耳卻聽不到聲音，下面正確的是 。 A．一定是振動幅度小 B．一定是沒有傳聲的媒介 C．一定是振動

7、的頻率過高或過低 D．以上三個原因都有可能 9.“聽聲”在生活中有著很多的應用，如瓜農可敲打西瓜，通過聽聲來辨別有沒有熟。請同學們列舉三個以上聽聲的例子。 2.3 讓聲音為人類服務 1.振動頻率高于20000HZ的聲音叫 低于20HZ的聲音，叫 2.噪聲是社會一大公害，控制噪聲，減少噪聲是當前優(yōu)化人們生活環(huán)境的一個重要課題，目前主要在 、 、 三個方面采取措施。 3.電影院，劇院等大禮堂的四周墻壁做成凹凸不平的像峰窩似的，這是為了 。 A．消聲

8、 B．吸聲 C．隔聲 D．裝飾 4.不屬于超聲波應用的是 A．B超檢查內臟器官 B．超聲波粉碎骨結石 C．聲吶探測潛航、魚群 D．使用聽診器檢查病情 5.一場大雪過后，大地銀裝素裹，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是為什么？ 綜 合 測 試 一、填空題 1、人發(fā)聲靠 振動，鼓發(fā)聲靠 的振動，管樂器發(fā)聲靠 的振動。 2.聲音能靠一切 、 、 傳聲， 不能傳聲，通常我們聽到聲音是靠

9、 傳播，魚會被岸上的聲音嚇跑，表明 能傳聲，“土電話”表明 能傳聲。 3.在住宅區(qū)內種植大量樹木可以使傳來的 被部分吸引而減弱，從而使我們的生活環(huán)境更安靜。 4.為了聽到自己的回聲，障礙物至少離自己 m。在大禮堂，為了避免聽到回聲，在墻壁上裝飾凹凸不平的吸音材料，目的是 聲音的反射。（填增強或減弱） 5.拿一張硬紙板，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，紙張振動越快 越高。 6.一位男低音歌手正在放聲歌唱，為他們輕聲伴唱的是女高音，兩位歌手中 歌手的音調高， 歌

10、手的響度大。 7.“濫竽充數”的典故相信大家都知道，但今天的大型樂隊里即使有“充數”的先生，樂隊指揮不需要一個個地獨聽，也能把這位“充數”先生找出來，這只要從他的 和 與眾不同即可辨出。 8.汽車的排氣管回消音器是通過 辦法來減小噪聲。 二、選擇題 9.敲鑼時，要使鑼聲停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為 。 A．手與鑼面之間形成真空，無法傳聲 B．鑼聲通過手掌后消失 C．鑼面停止振動，不能發(fā)聲 D．以上原因都有可能 10.《夢溪筆談》中有這樣的敘述，行軍宿營，土兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能

11、及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因為 A．馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 B．馬蹄踏在地面上時，大地振動發(fā)聲 C．睡在地上能感覺到地面振動 D．土地傳播聲音的速度比空氣快 11.在教室里講話比在曠野里講話要清楚，而且更響，是因為 A．教室反射多而大有回聲，曠野中無反射而無回聲 B．聲音被教室四壁反射回來并和原聲混在一起，聽不到回聲，使原聲加強 C．由于傳聲性能不同造成的 D．實際一樣，只是感覺作用 12.在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是 A．一定是大鐘的回聲 B．有余音，說明大鐘仍在振

12、動 C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故 D．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動 13.有月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說，飛來的流星打在月球表面的巖石上，會像演無聲電影一樣，在其附近一點聲響都聽不到，這是因為 A．月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲 B．撞擊時，聲音太小，無法聽到 C．月球表現(xiàn)附近無空氣，缺少傳聲媒介 D．原因尚待調查 14.為了減少噪聲污染，人們進行多方努力，下列措施不可行的是 A．把高噪聲的工廠遷往遠郊區(qū) B．給噪聲大的裝上隔音罩 C．在公路和住宅之間植樹綠化 D．關閉所有聲源，徹底消滅噪聲 三、簡答 15.請你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1

13、m/s，我們的世界會是怎樣，請寫出3個有關的合理場景。 16.高速公路穿過居民區(qū)時，在兩側都有3-4m高的隔板，這是為什么？ 四、探究與計算 17.為了研究聲音的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象 甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小 乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花 丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，使會發(fā)出不同的聲音 ?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲音的產生條件的實驗現(xiàn)象是哪些？其它現(xiàn)象又分別說明了什么問題？

14、 18.利用回聲可測海洋的深度，已知聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，若發(fā)出聲音信號后，6s收到回聲，求此海洋的深度。 答　　案： 2.1 我們怎樣聽見聲音 1.振動 空氣 2.聲波 3.液體 固體 4.3000m 真空不傳聲 5.C 6.B 7.B 8.A 9.紙屑跳起，說明發(fā)聲體在振動 10.固體傳聲比空氣快 2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 1.響度 大 音調 高 響度 小 音調 低 音色 2.響度 振幅 響度 3.高低 頻率 頻率 高

15、 4.音色 音品 音色 5.B 6.A 7.B 8.D 9.（1）醫(yī)生給病人檢查胸腹部時，采用叩診。 （2）冬天，地下自來水管爆裂，采用聽漏。 （3）向熱水瓶灌水，可聽聲知道有沒有灌滿。 2.3 讓聲音為人類服務 1.超聲 次聲 2.消聲 吸聲 隔聲 3.B 4.D 5.雪面凹凸不平且比較疏松，吸聲效果好。 單元測試 1.聲帶 鼓 空氣柱 2.氣體 液體 固體 真空 空氣 水 固體 3.噪聲 4.17 減弱 5.音調 6.女 男 7.音色 音調 8.消聲 9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D 15.略 16.通過隔音的措施，來減弱噪聲 17.乙 丁 甲： 聲音的傳播需要傳聲媒介，真空不傳聲 丙：吹笛小時，按住不同的孔，使空氣柱振動頻率不同，音調不同 18.4590m