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1、《學(xué)習(xí)寫消息》
《學(xué)習(xí)寫消息》學(xué)案設(shè)計 統(tǒng)編課時NO
課題
課型
教學(xué)課時
學(xué)生姓名
評價
《學(xué)習(xí)寫消息》
八年級上冊語文
新授課
N0 01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握消息的結(jié)構(gòu)特點
2.學(xué)會擬寫標(biāo)題的方法，會根據(jù)材料寫消息
3.掌握消息寫作中的情感特點
學(xué)習(xí)重點
學(xué)會擬寫標(biāo)題的方法，會根據(jù)材料寫消息
學(xué)習(xí)方法
討論法、合作探究法、歸納總結(jié)法
預(yù)
習(xí)
（8分鐘）
一、獨學(xué):（學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成）
搜集三則你感興趣的消息
二、互學(xué)
復(fù)習(xí)消息的結(jié)構(gòu)特點，語言特點
展
示
（25分鐘）
三
2、、質(zhì)疑
（一）掌握消息的基本寫法
1.標(biāo)題的形式及要求
要求：準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡潔
形式：可以只有一個大標(biāo)題，也可以既有正標(biāo)題也有副標(biāo)題
2.導(dǎo)語的要求及寫法
要求：簡潔、扼要、概括性強
寫法：敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式
3主體部分材料的組織
可按事情的發(fā)生、發(fā)展、變化、結(jié)果的時空順序組織材料，也可按照事物的內(nèi)在聯(lián)系（主次、因果、并列、點面）組織材料
（二）交流搜集的新聞，進行“好新聞獎”推選，說明推選的原因
四、點撥
消息寫作中常出現(xiàn)的問題：
1.寫作的結(jié)構(gòu)不完整，要素缺失 2.新聞價值提煉不夠 ，對價值的判斷有誤
反
饋
（12分鐘）
五、小結(jié)：
對消息基本寫法的鞏固
六、拓展：
對第一課的習(xí)作練習(xí)---寫校園新聞加以提煉、補充
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