《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《社戲》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《社戲》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、社戲
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、體會(huì)農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的誠(chéng)摯情誼。
2、.理解景物描寫的作用。
3、學(xué)習(xí)抓住典型語(yǔ)言、動(dòng)作分析人物形象的方法，感受“小伙伴”形象。
4、通過(guò)品讀人物形象感悟小說(shuō)主旨，從而感悟“我”對(duì)純真質(zhì)樸、熱情友愛(ài)的小伙伴以及美好童年生活的懷念。
重點(diǎn)
目標(biāo)1、2、3
難點(diǎn)
目標(biāo)3
教具
多媒體
課本
板
書
設(shè)
計(jì)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)語(yǔ)
童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一個(gè)歡快跳動(dòng)的音符。說(shuō)不盡，道不完。今天我們就走進(jìn)魯迅先生的童年生活，看一看他的童年生活是怎樣的。
二、初讀課文
2、，熟悉內(nèi)容
1、課件播放有關(guān)“社戲”的圖片。
2、放課文朗讀的錄音磁帶。
3、挑戰(zhàn)擂臺(tái)，問(wèn)題搶答。
三、研讀課文，整體感知
1、整體感悟故事情節(jié)
A、學(xué)生速讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，看看課文的情節(jié)是如何發(fā)展的。
B、請(qǐng)學(xué)生用一句簡(jiǎn)單的話來(lái)概括全文內(nèi)容。
2.整體感悟課文意圖
◆小組討論交流，在組內(nèi)發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這篇課文意圖的整體感悟。
◆教師以平等對(duì)話的方式，發(fā)表自己對(duì)課文的感悟與理解。
本文以細(xì)膩的筆調(diào)描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的迷人圖畫，展示了那里的人情美和風(fēng)景美。那里的人：聰明、能干、熱情好客、純樸憨厚、無(wú)拘無(wú)束;那里的景：如詩(shī)如畫，令人陶醉。充分表達(dá)了作者對(duì)自由美好生活的向往和追求。
作業(yè)
1.抄寫“讀一讀，寫一寫”中的生字詞。
2.完成課后“研討與練習(xí)”三。
多名學(xué)生說(shuō)出自己童年最喜歡的事情，不作闡發(fā)，意在勾起學(xué)生對(duì)童年生活的美好回憶。
學(xué)生介紹收集到的有關(guān)“社戲”知識(shí)。
男生女生分別挑出自己認(rèn)為重要的課文內(nèi)容，向?qū)Ψ教釂?wèn)，以考查對(duì)方對(duì)課文信息的獲取程度?；卮鸬囊环綉?yīng)先合上書。
教
學(xué)
札
記
在社戲里也是如此，到趙莊看戲也只是一個(gè)借口，一個(gè)引子。骨子里，他們是希望能大伙一起去。只要大伙在一起，就是快樂(lè)無(wú)比！
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《社戲》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
