【決勝】八年級(jí)物理專題指導(dǎo) 電流和電路2（無答案）

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1、電流和電路 【全章知識(shí)框架】 電流和電路 導(dǎo)體和絕緣體 電流 電流的形成 電流的方向 電流強(qiáng)弱的物理意義 電流的單位及換算 電流的測(cè)量 電路 電路的組成部分 電路圖 電路中有持續(xù)電流的條件 電路的三種狀態(tài) 電路的連接方式 家庭電路 家庭電路的組成 火線和零線的辨別 觸電的兩種類型和觸電的急救 電路元件的連接方式 三線線插座和漏電保護(hù) 串聯(lián)電路中各 點(diǎn)的電流關(guān)系 并聯(lián)電路中各 點(diǎn)的電流關(guān)系 各點(diǎn)的電流相等 I = I1 = I2 干路中的電流等于各支路的電流之和 I = I1 + I2 串并聯(lián)電路電流規(guī)律

2、 【中考熱點(diǎn)】 例1、（02年北京）串聯(lián)在電路的兩盞電燈甲和乙，如果甲燈比乙燈亮，則通過甲燈的電流I甲與通過乙燈的電流I乙的大小比較是 （ ） A．I甲 〉I乙 B．I甲〈　I乙 C．I甲= I乙 D．條件不足，無法判斷 思路導(dǎo)航：由于甲燈和乙燈是串聯(lián)在電路中，根據(jù)串聯(lián)電路各處電流相等，因此I甲= I乙。此題容易誤解為：因?yàn)榧谉舯纫覠袅?，所以流過甲燈的電流比乙燈的電流大。顯然這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，決定甲燈比乙燈亮的物理量不僅僅是電流強(qiáng)度。 答案：C 圖 5-7-1 學(xué)法指津：不要被題目中的一些干擾因素所迷惑，而應(yīng)抓住題目中的本質(zhì)性的因素。本題中即應(yīng)抓住兩燈串聯(lián)和

3、串聯(lián)電路中電流的基本規(guī)律。 圖 5-7-2 例2．（01年沈陽）如圖5-7-2電路，燈L1和L2并聯(lián)，要測(cè)出兩個(gè)支路上的電流和干路上的電流，但現(xiàn)在只有二只電流表，你有幾種方法，請(qǐng)說出來并畫出電路圖。 思路導(dǎo)航：根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律，干路電流I等于兩個(gè)支路I1和I2之和，即I = I1 +I2，那么第一種方法就是測(cè)出I1和I2，利用公式I= I1 +I2求出I。第二種方法是測(cè)出I和I1。再根據(jù)公式I2 =I－I1求出I2，第三種方法是用電流表直接測(cè)出I和I2，再利用公式I1 = I－I2求出I1。 答案：一共有三種方法，其電路圖分別如（圖5-7-3a、b、c）。 圖 5-7-3

4、 學(xué)法指津：充分利用學(xué)過的物理知識(shí)來解決身邊的問題是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的意義。注意觀察生活、多動(dòng)腦。 練習(xí)： 1．如圖5-7-1所示，兩根精細(xì)不同的金屬導(dǎo)體AB和BC連在一起接入電路，則通過AB和BC的電流IAB和IBC大小關(guān)系是（ ） A．IAB > IBC B．IAB < IBC C．I AB = IBC D．無法確定 2．有三只規(guī)格相同的燈泡組成的電路，如果其中任意一只燈泡突然熄滅，其余兩只燈泡仍在正常工作，那么可以肯定（ ） A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián) C．一定是混聯(lián) D．都有可能 3．（04年廣東）圖

5、5-7-4的四個(gè)電路中與右邊實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（ ） A B C D 圖 5-7-4 4．（04年廣東）圖5-7-5所示的四種使用測(cè)電筆的方法中，正確的是 （ ） A B C D 圖 5-7-5 5．（04年臨析）在圖5-7-6所示的四個(gè)電路圖中，哪一個(gè)電路圖是正確的（ ） Ａ．圖甲所示的 Ｂ．圖乙所示的 Ｃ．圖丙所示的 Ｄ．圖丁所示的 圖 5-7

6、-6 6．（05年廣東）如圖所示的三孔插座，與孔1相連的是（ ） A. 零線 B. 火線 C. 地線 D. 以上三種線都可以 圖5-7-7 7．（05年廣東）關(guān)于如圖5-7-7所示的閘刀開關(guān)說法不正確的是（ ） A．瓷柄是絕緣體 B．膠蓋是絕緣體 C．動(dòng)觸頭是絕緣體 D．靜觸頭是導(dǎo)體 8．（04年長春）小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后，閉合開關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了。請(qǐng)你幫助小明在導(dǎo)線、電流表、電壓表中任選一種，連入電路，檢測(cè)出哪只燈泡壞了。并畫出檢測(cè)電路圖。 所選器材：_

7、___________________________________________________________ 現(xiàn)象及結(jié)論：_______________________ 圖5-7-8 9．（04年廣東）物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”如圖5-7-8所示。小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”。為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖5-7-8所示的電路. （1）請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想，并提出驗(yàn)證的方法： （2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：___________________________________________________________.