山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 21 大雁歸來導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制

《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 21 大雁歸來導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 21 大雁歸來導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 大雁歸來 課題 備課人 審核人 案序 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握下列詞語?緘默?窺探?狩獵?顧忌?滑翔?目空一切 2、了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識(shí) 3、說明的對(duì)象和特點(diǎn)。 4、體會(huì)本文的生動(dòng)描寫。? 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、對(duì)象的特點(diǎn)。 2、生動(dòng)描寫。 3、快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。? 學(xué)習(xí)內(nèi)容與流程 一、預(yù)習(xí)?： 1、給下列加點(diǎn)字注音。 遷徙( )?、霧靄( )、?窺( )探、?緘( )默、 狩( )獵?、凋( )零?、滑翔( )?、顧忌( ) 2、解釋下列詞語。 凋零：凋謝零落。

2、? 遷徙：遷移。? 緘默：閉口不說話。? 窺探：暗中察看。 霧靄：霧氣。? 狩獵：打獵。?顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。? 二、導(dǎo)入： 大雁是春天的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲?，就宣告春天來到了。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會(huì)，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)…… 作者，利奧波德(1887～1948)，美國(guó)著名環(huán)境保護(hù)主義者。 三、閱讀課文、整體感知?： 學(xué)生閱讀課本，找出文中對(duì)大雁描寫的句子，互相交流。 四、學(xué)習(xí)課文： (一)提問：作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?? 學(xué)生討論交流。

3、明確： 1．來的季節(jié)是三月春天。?2．飛行的路線是筆直的。?3．三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。? 4．十一月份的大雁一聲不吭。?5．愛尋食玉米粒。 6．常六只列隊(duì)飛。?7．四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。? (二)提問：?找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫的句子，體會(huì)其作用。?學(xué)生討論與交流。? 明確： 作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。? 例如： 1．而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2．烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了

4、曲線。 3．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。 4．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。 5．那接著而來的低語，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。 五、品味語言 仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。 1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。 2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 明確：

5、?第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。第二句表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛與期盼。?第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。?(教師還可引導(dǎo)學(xué)生談自己喜歡的語句進(jìn)行評(píng)說。) 六、拓展訓(xùn)練 讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。 例如： 七、小結(jié)?：本文是一篇優(yōu)美的散文。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧? 八、布置作業(yè)：? 反 思 與 重 建 教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)