五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第10課《水墨詩(shī)心》課件2 湘美版.ppt

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水墨詩(shī)心 老舍先生 齊白石 老舍 老舍和齊白石的故事 講故事 1951年 老舍選了蘇曼殊的四句詩(shī)句向 齊老人 求畫 91歲的齊白石看后說(shuō) 這難不倒我 不就是 春夏秋冬 的內(nèi)涵嗎 老舍先生受到鼓舞 就又找了四句難度更高的詩(shī)句再次向齊白石求畫 其中最難的一句就是查初白的 蛙聲十里出山泉 如何才能表現(xiàn)山泉出 蛙聲 的意境呢 如果你是齊白石老先生 你會(huì)怎樣畫呢 齊白石冥思苦想三天三夜之后 他終于找到了靈感 提筆完成了這幅絕品 畫面沒(méi)有蛙 何言蛙聲 詩(shī) 畫就妙在一個(gè) 出 字 山澗泉水自遠(yuǎn)處來(lái) 小蝌蚪在湍急的水流中歡快的游動(dòng)著 告別了它們的媽媽 自然讓人聯(lián)想到蛙和蛙的叫聲 可說(shuō)是意在畫外 畫面墨塊和線條交相呼應(yīng) 營(yíng)造出歡快熱鬧的氣氛 李可染秋風(fēng)吹下紅雨來(lái) 秋風(fēng)吹下紅雨來(lái) 出自清初畫僧石濤的詩(shī)句 這句詩(shī)用了比喻手法 作品描繪了哪個(gè)季節(jié) 從哪些地方可以看出風(fēng)吹和紅雨 畫家用什么方法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨 秋色中的牧童表現(xiàn)出怎樣的心情 在中國(guó)畫中 詩(shī)與畫往往相輔相成 畫家或依詩(shī)作畫 用畫的形象體現(xiàn)詩(shī)的意蘊(yùn) 或畫上題詩(shī) 讓詩(shī)意與畫意相得益彰 或畫透詩(shī)味 不題詩(shī)卻自有詩(shī)意洋溢的畫面 畫中描繪了 月 與 影 了嗎 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫并不直接模仿自然現(xiàn)實(shí)的光影 這幅畫通過(guò)濕潤(rùn)的墨色來(lái)表現(xiàn)晨露中梅樹婆娑的姿態(tài) 用飄然的霧藹表現(xiàn)凌晨的時(shí)間環(huán)境 這幅畫凸顯傳統(tǒng)文人畫 以物喻情 用詩(shī)意的形象表現(xiàn)的特點(diǎn) 請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)以下四句古詩(shī)的感悟 從四幅作品中選擇相互匹配的畫面 A B C D 1 尋隱者不遇 賈島松下問(wèn)童子 言師采藥去 2 渭城曲 王維渭城朝雨悒輕塵 客色青青柳色新 3 江雪 柳宗元孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 4 山行 杜牧停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 1 3 4 2 桂花清惲壽平 秋菊朱屺瞻 你能用對(duì)應(yīng)不同的詩(shī)句為 桂花 秋菊 兩幅作品命題嗎 小篷船潘天壽 春水歸舟張大千 你能用文字表述潘天壽 小篷船 和張大千 春水歸舟 兩幅畫表現(xiàn)的意境嗎 思考我們賞析一幅畫時(shí) 應(yīng)該從哪些方面入手 感受 分析畫面所表現(xiàn)的意境 立意 表現(xiàn)手法