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1、老王
導入語：
同學們，我們每個人都渴望得到別人的關愛，那我們是不是也獻出了自己的愛了呢？愛是一種情感，更是一種美德，在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對待他們的呢？今天，我們就一起走進楊絳女士的一篇散文《老王》?？纯雌渲兄v了怎樣的人，怎樣的事，怎樣的情。
學習目標：
1、把握老王忠厚善良的性格特點與不幸的命運遭際，理解作者對老王這樣一位底層勞動者的深厚感情。
2、品味語言，理解刻畫人物形象的方法，把握中心。
3、關注像老王這樣的人，獻出自己的愛心，同情心。
教學重點：
把握老王忠厚善良的性格特點與不幸的命運遭際，理解作
2、者對老王這樣一位底層勞動者的深厚感情。
教學難點：
品味語言，理解刻畫人物形象的方法，把握中心。
第一課時
一、 第一次先學后教 自學指導
1、作者簡介：
楊絳（1911---2020）原名楊季康，錢鐘書之妻，作家、戲劇家、翻譯家。著有劇本《稱心如意》、《游戲人間》譯作有《小癩子》《吉爾.布拉斯》散文《干校六記》小說《洗澡》
2、掃 清 文 字 障 礙：
傴 （ ） 攥 （ ） 惶恐 （ ） 荒僻 （ ）
取締 （ ） 翳 （ ） 骷 髏（ ）（ ）
3、 滯 笨（ ）
愧怍（ ）（ ） 塌?。? ）
二、第二次先學后教 自學指導
1、整體感知：
請大家以自己喜歡的方式自讀課文，然后思考：
⑴、老王是一個什么樣的人？用兩個詞語概括。（不幸 、 善良）
（提示：從基本情況，謀生手段，健康狀況，居住條件，所做的事情等方面考慮）
⑵、老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？
A、靠一輛破舊的三輪車活命。
B、“文革”期間載客的三輪車被取締，
他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。 生活艱苦
不幸
C、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。 心境凄苦
D、眼睛不好，瞎了一只眼。
E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。
⑶作者通過哪些事例體現(xiàn)老王的善良的？
A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。（老實厚道 ）
B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠（知恩圖報）；
C、用平板車拉人，加半寸邊（善良淳樸）
D、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。（善良淳樸，知恩圖報 ）
（老王的性格：老實厚道，知恩圖報，心地善良，在自己非常痛苦的情況下，還惦記著別人，關心著別人，卑微的身份下隱藏著一顆金子般的心，他雖平凡卻不平庸，雖生活艱難，卻品格高尚。他值得我們贊頌.）
山西省洪洞縣七年級語文下冊 第三單元 10 老王（第1課時）學案（無答案） 新人教版
