江蘇省句容市七年級語文上冊 第六單元 27 蔚藍(lán)的王國練習(xí)2(無答案) 蘇教版

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1、蔚藍(lán)的王國 一、 默一默 1.給下列加點(diǎn)字注音。(見課時作業(yè)) (1)和煦( ) (2)近在咫尺( ) (3)酬唱( ) (4)潺潺流水( ) 除了以上詞語,你認(rèn)為課文中還有哪些重要的字詞,請寫在下面橫線上。 2.了解作者,填空。(見補(bǔ)充習(xí)題) 《蔚藍(lán)的王國》是 國著名作家 的作品,他的代表作有 。 2.模仿下面的詩句,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥印#ㄒ娬n時作業(yè)) 美是什

2、么?小鳥說美是藍(lán)藍(lán)的天,小魚說美是遼闊的海,山羊說美是青青的草,小鹿說美是綠綠的樹; 美是什么?水草說 ,大樹說 ,小草說 ,花兒說 ; 美是什么?河流說 ,高山說 ,沙漠說 ,森林說 。 2.根據(jù)下列提示的情景,展開聯(lián)想和想象,將句子補(bǔ)充完整。(見課時作業(yè)) 一根小小的蠟燭,卻能劃破無邊的黑夜,放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭,我就會聯(lián)想到

3、 ,想到他(們) 。 二、 讀一讀 同學(xué)們,你在夢中遨游過大海嗎?(沒有)那么今天,我和同學(xué)們一起進(jìn)入俄國作家屠格涅夫的夢中,去欣賞他夢中的那片海。大屏幕展示課題《蔚藍(lán)的王國》作者是誰? 2.交流預(yù)習(xí)成果 三、 想一想 初讀課文,進(jìn)入情境 (1)下面請同學(xué) 們自由朗讀課文,并完成下列的探究任務(wù)。 屠格涅夫的夢中有哪些人?你看到 了屠格涅夫夢中的大海的哪些景物?你能感受 到他夢中的情感嗎? (2)師生合作:板書 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

4、 ?? ?? ?? ?夢中人:我、伙伴、女人 ? ? 蔚藍(lán)的王國? ?? ?? ?? ?夢中景:大海、小船、風(fēng)帆、仙島、花、鳥、流水、寶石…… ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???夢中情:……? 注:要想難夠深切地感受作者筆下的情感,我們就不能不去了解作者屠格涅夫。 文學(xué)常識:屠格涅夫:俄國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,代表作有《獵人筆記》《羅亭》等、他有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱,散文詩是屠格涅夫一生創(chuàng)作活動的最后一個里程碑,其成就和價值并不比小說遜色。他以真摯的愛心和誠實(shí)態(tài)度描寫了種種美好的景物和快

5、樂的人們,激情謳歌了俄羅斯的淳樸、善良的人們。表達(dá)了對幸福、自由生活的向往。 四、 練一練 課堂精練: 學(xué)生自由朗讀課文,找出自己最喜歡,認(rèn)為寫得最優(yōu)美的語句或段落。 學(xué)生自由發(fā)言,要求運(yùn)用“我覺得 寫得很優(yōu)美,因?yàn)? 的句式。 佳句一:用蔚藍(lán)、光明、青春、幸福這此詞語來抒發(fā)自己對大海的向往和熱愛之情。 佳句二:2節(jié)我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。白色的風(fēng)帆鼓了起來,宛似天鵝的胸膛,帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。 佳句三:①我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海,海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪,……

6、 ②奇妙之處是“頭頂上也是海”。 ③“和煦的太陽愉悅地露著笑臉”: 佳句四:“我們有時發(fā)出……神仙的笑聲!” 佳句五:6節(jié)“……四周的海洋也情不自禁地顫栗起來……”“四周的海洋也情不自禁地顫栗起來”其實(shí)指的是什么?這樣寫的好處是什么? 佳句六:7節(jié)(這時的船已成為作者心靈思緒的化身,心靈和船已融為一起。心隨船走、船隨心動。)朗讀訓(xùn)練:那位同學(xué)用自己的朗誦來把這種自由自在情感表達(dá)出來?!覀儊砺犚幌吕蠋熇首x。……點(diǎn)擊……那一位再來試一下。 佳句八:10節(jié)整個世界流溢著快樂、幸福、溫馨。 學(xué)生發(fā)言過程中教師有選擇的要求學(xué)生個別朗讀,并作出朗讀指導(dǎo)(可范讀)。教師適時點(diǎn)撥體裁特點(diǎn),提醒學(xué)生注意散文詩語言優(yōu)美的特點(diǎn)。

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