江蘇省句容市七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 2 冰心詩四首教學(xué)案2（無答案） 蘇教版

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1、成功的話、嫩綠的芽兒 年級(jí)_ 初一__ 學(xué)科 語文 時(shí)間_ 課題 成功的話、嫩綠的芽兒 地點(diǎn) 辦公室 成員 主備人 [m] 教 學(xué) 目 標(biāo)[ 1、能有感情地朗讀課文。 教 學(xué) [ 方 法 合作探究 2、能體會(huì)詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。 3、學(xué)習(xí)這兩首詩豐富的想象、奇特的構(gòu)思、凝練的語言。 教材分 析 重點(diǎn) 能體會(huì)詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。 難點(diǎn) 豐富的想象、奇特的構(gòu)思、凝練的語言。 教 學(xué) 過 程 一.自主

2、學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點(diǎn)基本問題） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①成功的花，人們只驚羨她??????????? ！然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。 ②????????的芽兒，和青年說：“????????? 你自己！”????????? ???的花兒，和青年說：“?????????? 你自己！” ????????的果兒，和青年說：“??????????????? 你自己！” 二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑） 1.成功與艱辛、努力是分不開的，很多詩句和俗語都表現(xiàn)了這種觀點(diǎn)，請(qǐng)寫在下面的橫線上，越多越好。

3、 2.前兩首詩和后兩首詩在主題表達(dá)和創(chuàng)作風(fēng)格上有什么相同和不同的地方？ 三．教師點(diǎn)撥、師生互動(dòng)（重、難點(diǎn)突破） 1．“成功的花”的特點(diǎn)是什么？“成功的花”是怎么得來的？ 分析：作者抓住花的色澤特征，用“明艷”一詞形象地突出了花的“成功”。后三句作者先用“然而”一轉(zhuǎn)，追溯成功的歷程。原來，“成功的花”是淚和血滋潤的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。奮斗是艱苦的，浸透著無數(shù)辛酸乃至痛苦的淚水；犧牲更是壯烈的，灑遍了生命的汩汩鮮血。 答案：成功的花的特點(diǎn)是“明艷”。成功的花是經(jīng)過奮斗得來的。 2．“花”“芽”這兩個(gè)意象分別指代什么？它們之間是怎樣的關(guān)系？ “花”指成功的人

4、，“芽”指還未成功的人，“芽”只有經(jīng)過奮斗和犧牲才能成為“花”。 3．《嫩綠的芽兒》這首詩中用“嫩綠”“淡白”“深紅”來分別描寫“芽”“花”“果”的色彩，這樣的色彩分別體現(xiàn)芽、花、果什么樣的內(nèi)在特征？ 芽兒的“嫩綠”顯示著健壯、旺盛和朝氣；花兒的“淡白”蘊(yùn)含著樸素、純潔，不追求表面的華麗；果兒的“深紅”象征著成熟、豐碩和甜蜜。（不能互換，三節(jié)在內(nèi)容上是遞進(jìn)關(guān)系，它們的順序暗指果樹的成長，象征青年的成長。） 4.芽、花、果對(duì)青年人各說的一句話含義是什么？它們的話是如何切合各自的身份的？ 它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的?！把績骸毙枰砷L發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高。一旦開出“花兒

5、”，不是要孤芳自賞，而是要裝點(diǎn)大地，有如青年要以自己的青春年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于以犧牲精神為社會(huì)創(chuàng)造巨大業(yè)績，使人生更顯輝煌。 5.一個(gè)成功的人站在你面前，你羨慕他嗎？花的成功歷程給了我們什么啟示？（150字） 明確：成功來自奮斗和犧牲。?

6、 四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑） 五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展 閱讀《成功的花》，完成1—5題。 成功的花， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 1．詩中“明艷”一詞突出了花的成功，并將其與當(dāng)初芽兒經(jīng)歷的奮斗與犧牲進(jìn)行對(duì)比，有力地突出了詩的主題

7、。 2.如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？ 不好?！绑@羨”比“羨慕”多一層驚嘆的意味,也更能襯托成功之花的明艷。也更能表現(xiàn)“人們”對(duì)“成功的花”之所以成功的原因不夠理解。 3．“人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！”句末的感嘆號(hào)有什么作用？ 作者使用感嘆號(hào)結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的感嘆，表露了對(duì)這種現(xiàn)象不敢茍同的態(tài)度。 4．下列詩句中和詩中畫線的句子揭示的道理相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A．只要功夫深，鐵杵磨成針。 B．少壯不努力，老大徒傷悲。 C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 D．不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？ 5．你認(rèn)為“成功的花”是怎么得來的？試談一下你的看法。 【延伸閱讀】 閱讀下面兩首詩，完成1—5題。 墻角的花 冰心 墻角的花 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了。 (二)言論的花兒 冰心 言論的花兒 開得愈大， 行為的果子 結(jié)得愈小。 1．“墻角的花”比喻孤芳自賞的人。 2．第一首詩所表達(dá)的主要思想是：通過對(duì)墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。生命之花， 集體交流意見 或個(gè)人備注 教學(xué)反思