八年級(jí)物理物質(zhì)的比熱、物質(zhì)的物理屬性 同步練習(xí)蘇科版

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1、物質(zhì)的比熱、物質(zhì)的物理屬性 同步練習(xí) 一、填空題 1. 比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)_____________吸收的熱量。 2. 比熱容是物質(zhì)的______之一,它的國(guó)際單位是______。 3. 1千克的水溫度升高1℃,吸收的熱量是______;降低1℃,放出的熱量是______。 4. 散熱設(shè)備中常常用水來做冷卻劑,是因?yàn)開_____。 5. 煤油的比熱容是2.1×103焦/(千克·℃),它表示______。 6. 水的比熱是______,讀作______。它表示的物理意義是______。一桶水和一滴水相比較,它們的比熱是______大。 7. 大理石臺(tái)面、塑料尺、木筷子

2、、橡皮墊、不銹鋼勺子、玻璃杯,把這些物品分兩類,簡(jiǎn)要說明其特征。 第一類____________,特征____________; 第二類____________,特征____________。 二、選擇題 1. 散熱設(shè)備中常常用水來做冷卻劑,這是因?yàn)椋? ) A. 水是熱的不良導(dǎo)體 B. 水是冷的不良導(dǎo)體 C. 水的比熱容比較大 D. 水的比熱容比較小 2. 將一塊鐵切去一半,變化了的物理量是( ) A. 密度 B. 質(zhì)量 C. 比熱容 D. 溫度 3. 下列物質(zhì)中比熱最小的是( ) A. 酒精 B. 橡膠 C. 花崗巖 D. 水銀 4

3、. 關(guān)于比熱,下列說法中正確的是( ) A. 1千克水在1℃時(shí)的熱量是4200焦 B. 1千克水每升高1℃放出的熱量是4200焦 C. 1千克水每升高1℃吸收的熱量是4200焦 D. 1千克水每降低1℃吸收的熱量是4200焦 5. 關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是( ) A. 比熱容是物質(zhì)的一種特性,所以比熱不會(huì)隨物體溫度的變化而變化 B. 比熱容是物質(zhì)的一種特性,所以不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量相等 C. 比熱容是物質(zhì)的一種特性,所以同種物質(zhì)升高不同的溫度,吸收的熱量相等 D. 比熱容是物質(zhì)的一種特性,所以不同物質(zhì)吸收或者放出的熱量不可能相等 6

4、. 培育秧苗時(shí),為了保護(hù)秧苗夜間不被春寒凍壞,下列說法中正確的是( ) A. 傍晚向秧田灌水,因?yàn)樗谋葻崛葺^大,使秧田溫度不致下降過低,第二天早晨再把水放出一些 B. 早晨向秧田灌水,因?yàn)樗谋葻崛葺^大,能夠吸收較多熱量,可提高秧田的溫度,傍晚再把水放出一些 C. 早晨向秧田灌水,因?yàn)樗谋葻崛葺^大,能夠放出較多熱量,可提高秧田的溫度,傍晚再把水放出一些,因?yàn)槟菚r(shí)水已不含熱量了 D. 秧田里應(yīng)一直灌滿水,因?yàn)樗谋葻崛葺^大,吸收的熱量較多,所含的熱量也多,就可以提高秧田的溫度了 7. 通常家用電路的電線用銅做導(dǎo)電體,而不用鐵,這主要是考慮金屬材料的( ) A. 堅(jiān)韌性

5、 B. 導(dǎo)熱性 C. 導(dǎo)電性 D. 防輻射性 三、說理題 1. 為什么我國(guó)沿海地區(qū)的氣溫變化不像內(nèi)陸地區(qū)的氣溫變化那樣顯著? 2. 為什么我國(guó)吐魯番盆地會(huì)出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗,夜抱火爐吃西瓜”的現(xiàn)象? 參考答案 一、1. 溫度升高1℃ 2. 物理屬性 焦/千克·℃ 3. 4200焦 4200焦 4. 水的比熱容較大。 5. 1千克煤油溫度升高1℃,吸收2100焦熱量。 6. 4.2×103焦/千克·℃ 4200焦每千克攝氏度 1千克水溫度升高1℃,吸收4200焦熱量 一樣 7. 第一類:大理石臺(tái)面 不銹鋼勺子

6、 玻璃杯 特征:硬度比較大 第二類:塑料尺 木筷子 橡皮墊 特征:硬度比較小 二、1. C 2. B 3. D 4. C 5. A 6. A 7. C 三、1. 水的比熱容比較大,而砂石和泥土的比熱容比較小。當(dāng)質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收或者放出相等的熱量時(shí),比熱容較大的物質(zhì)溫度變化較少,比熱容較小的物質(zhì)溫度變化較多。就是說要使它們具有相同的溫度,比熱容較大的物質(zhì)需吸收更多的熱量。所以,沿海地區(qū)氣溫變化不很顯著。 2. 因?yàn)橥卖敺璧厣笆?、泥土較多,這些物質(zhì)的比熱容較小,太陽(yáng)一曬,它們的溫度很快升高;太陽(yáng)一落山,溫度很快降低,所以早晚溫差較大。

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