《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 七 幼時(shí)記趣學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 七 幼時(shí)記趣學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七 幼時(shí)記趣
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)習(xí)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞虛詞和含義豐富的語(yǔ)句。
2．了解作者富于想象的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)生活能力。
3．學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)生活的能力。
【自主學(xué)習(xí)】
1．《幼時(shí)記趣》選自 ，作者 ，字 ， 代作家。
2．解釋字詞。
（1）擬（??? ）?（2）強(qiáng)（??? ） （3）素（??? ）?（4）唳（??? ）
3．翻譯下列句子。
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
②作青云白鶴觀。
_
【合作探究】
1.本文記敘了哪
2、幾件趣事？
2.第一段在全文中的作用是什么？
3.揭示本文中心的詞語(yǔ)是什么？你根據(jù)什么做出的判斷？
4．“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”這句話既是夸張又是比喻，為什么這樣說(shuō)？這句話在全文中有什么作用？
5.作者的“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的？
6.是什么原因使作者產(chǎn)生如此豐富的聯(lián)想和想象呢？
【拓展訓(xùn)練】
1．給加粗的字注音。
①以土礫（ ）凸者為邱 ②怡（ ）然自得
③凹者為壑（ ） ④蓋一癩蛤?。? ）也
2.加點(diǎn)的詞解釋有誤的是（ ）
①于土墻凹凸處（ 在 ）
3、 ②神游其中 （ 想像 ）
③項(xiàng)為之強(qiáng) （ 僵硬 ） ④留蚊于素帳中 （樸素的）
⑤蓋一癩蛤蟆也（原來(lái)是） ⑥鞭數(shù)十（鞭子）
⑦以土礫凸者為邱（同“丘”，土山） ⑧鶴唳云端（高亢地鳴叫）
3.解釋一詞多義：
①之 時(shí)有物外之趣（ ） 昂首觀之（ ）
心之所向（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
②觀 昂首觀之（ ） 作青云白鶴觀（ ）
③以 徐噴以煙（ ） 以叢草為
4、林（ ）
④為 項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） 以蟲(chóng)蟻為獸（ ）
⑤故 故時(shí)有物外之趣（ ） 溫故而知新（ ）
⑥其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）
4.下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)解釋它們的意思。
(1)明察秋毫：________________________________________________。
(2)怡然自得：_________________________________________________。
(3)龐然大物：
5、 。
5.“鶴”在我國(guó)古代有著豐富的文化內(nèi)容，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)帶有“鶴”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。
（1） ? （2）
6.翻譯句子。
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
譯句： 。
②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
譯句：________________________________________________________。
③鞭數(shù)
6、十，驅(qū)之別院。
譯句： 。
④舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
譯句： 。
7.解釋句中的文言虛詞。
①使與臺(tái)齊 （ ）
②余年幼，方出神 （ ）
③見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃 （ ）
④鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 （ ）
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