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1、21.《偉大的悲劇》第一課時
【學習目標】
1、積累字詞。
2、理清故事情節(jié)，把握關鍵語句。
3、感悟并學習主人公的精神品質
【預習檢測】
1、斯蒂芬?茨威格（1881～1942） （國家）著名小說家、傳記作家
2、給加粗字注音，解詞：
拽（ ） 癲狂（ ） 凜冽（ ） 吞噬（ ） 羸弱（ ） 步履（ ） 告罄（ ） 遺孀（ ） 毛骨悚然（ ） 怏怏不樂（ ） 姍姍來遲（ ） 憂心忡忡（ ） 疲憊不堪（ ） 毋寧（ ）
毛骨悚然：
怏怏不樂：
姍姍來遲：憂心忡忡：
3、整體感知
2、故事情節(jié)：奔向南極點 → →
4、把課文分為四個部分
【學習探討】
1、斯科特一行在南極大陸歸程中遇到了哪些困難？
2、本文的悲劇之所以悲，體現(xiàn)在斯科特探險隊之行的那幾個方面？悲中展示了一種什么力量？
3、偉大的悲劇中的“悲”你們認為是悲哀還是悲壯?
4、文中表明了斯科特一行怎樣的精神？
5、你認為文中最感人的情節(jié)是什么？請說明理由。
6、在他們走向死亡的路途上，處處閃耀著人類勇于探索的精神、為事業(yè)獻身的精神、和強烈的集體主義精神?？墒?，無論如何，斯科特畢竟是第二個到達的南極的人，作者為什么不給勝利者阿蒙森作傳，而給失敗者斯科特作傳？
7、斯科
3、特一行人探險的真正意義是什么？
【拓展延伸】
1、請寫出下列句子所使用的表達方式。
（1）現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。（ ）
（2）兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來……（ ）
（3）一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（ ）
2、中考鏈接1、下面語段存在語病，請按要求改正。
①當我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。②那是一棵大樹的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費了九牛二虎之力
4、，最后動用了斧子，才得以通過。
（1）句子成分殘缺的一句是：__________________________________
改法：____________________________________________________
（2）語序不當?shù)囊痪涫牵篲_____________________________________
改法：______________________________________________________
21.《偉大的悲劇》第二課時
【學習目標】
1、快速閱讀，理清故事情節(jié)，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。
2、品味文中
5、意味深長的語句，把握作者表達的思想感情。
3、體味探險悲劇中所包含的人類精神。鑒賞作品中撼人心魄的悲壯美，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作、勇于犧牲的精神.
【探究合作】
1、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質？具體表現(xiàn)在課文哪些地方？
2、找出作者對整個事件的評價，全班朗讀課文最后一段話，分析本段的含意及作用。
3、全班討論：斯科特一行人探險的真正意義在于什么？
4、精彩語句品味
請朗讀你認為最令你感動的句子或段落，并說說令你感動的原因。
【布置作業(yè)】
1、完成《評價手冊》
2、學習了此文，同學們是否比以前更深刻的理解了 “英雄”一詞的含義了呢？能說出你心目中的英雄嗎？
3、推薦閱讀書目：
《魯賓遜漂流記》－－笛福（英） 《老人與?！罚Ｃ魍溃?
廣東省廣州市龍濤中學七年級語文下冊 第21課《偉大的悲劇》學案（無答案） 新人教版
