《我們的大家庭》教學設計

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《我們的大家庭》教學設計 《我們的大家庭》教學設計 教學目標 1、觀察畫圖，了解內容。 2、聯(lián)系班級生活，表達對班級大家庭的喜愛之情。 重點

2、難點 1. 培養(yǎng)孩子們細心觀察，用心感受的品質，使他們樂于把從班級得到的快樂與大家交流分享。 2. 關心、尊重個別內向的孩子，引導他們采用自己喜歡的方式與人交流。 教學過程 一、導入： 師：今天，老師給小朋友們帶來了幾段錄像，請大家欣賞欣賞。 1、語文課上，同學們扮演自己喜歡的角色，有滋有味地朗讀課文。 2、音樂課上，小朋友們合著音樂邊歌邊跳。 3、體育課上，小朋友們與老師一起快樂地游戲。 4、春天到了，小朋友們在老師帶領下，去郊外春游。 5、下課了同學們在操場上開心地玩耍。 師：這是

3、一（2）班小朋友班級生活的幾個場景，你們看，他們在一起學習、玩耍，多么快樂呀！他們可喜歡自己的班集體呢！班集體就像我們的大家庭，你們喜歡這個大家庭嗎？ 師：這節(jié)課，我們就來說一說我們的大家庭。 一、講述喜歡這個大家庭的理由，傳達對教師、同學的感情。 師：大家想一想，并與你的同桌說一說你為什么喜歡我們班這個大家庭，好不好？ 學生討論交流。 二、分享集體生活的樂趣。 班主任把收集的班級生活照片分發(fā)給幾個小組，同學們以小組為單位介紹這些照片的來歷，分享集體生活樂趣。 --------------------------------------------------