安徽省樅陽縣錢橋初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三節(jié) 平面鏡成像教案 新人教版

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1、第三節(jié) 平面鏡成像 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 了解平面鏡成像的特點(diǎn) 知道平面鏡成虛像，知道虛像是怎樣形成的 了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象 2、過程與方法 經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄 ， 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧 培養(yǎng)事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)： 平面鏡成像的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 虛像的概念 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 師： 我們每天都會(huì)照鏡子，它的面是平的，它可以照出人的面孔和各樣的物體，并與物體的形狀一樣，我們把這樣的鏡子叫做平面鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的面孔叫

2、做像。同學(xué)們觀察自己在平面鏡中的像，像的大小跟你的大小一樣嗎？當(dāng)你改變與平面鏡的距離時(shí)，像的大小改變嗎？像到鏡面的距離如何變化？生：有的學(xué)生回答說像的大小與人的大小一樣，但距離之間的關(guān)系不知道。師：我們學(xué)習(xí)平面鏡成像的特點(diǎn)后，就可以回答以上的問題了。 2、進(jìn)行新課 （1）、實(shí)驗(yàn)探究：平面鏡成像特點(diǎn) 師：平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來尋求問題的答案。 教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行小組間的方案交流。學(xué)生分組討論、分析綜合在一起的設(shè)計(jì)方案如下：在桌面上鋪一張8K的白紙，用兩個(gè)夾子夾住一塊玻璃板，使玻璃板豎直，在紙上記下

3、平面鏡的位置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到他在玻璃板后面的像。再拿一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一只沒有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭 豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去他跟前面那支蠟燭的像完全重合，在紙上記下這兩個(gè)位置，改變蠟燭與鏡面的距離，重做實(shí)驗(yàn)，用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和她的像的位置連接起來，用刻度尺測(cè)量他們到平面鏡的距離。師：反射面為什么選用玻璃板而不用平面鏡？為什么準(zhǔn)備兩只完全一樣的蠟燭？實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么還要選用白紙？有什么作用？學(xué)生紛紛舉手回答，教師逐一補(bǔ)充糾正。學(xué)生分組操作，教師巡回指導(dǎo)。然后師生共同活動(dòng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生總結(jié)教師補(bǔ)充板書。實(shí)

4、驗(yàn)結(jié)論：像和物體的大小相等，像和物體到鏡面的距離相等，像和物體的連線垂直于鏡面。 （2）虛像 師：在上面的實(shí)驗(yàn)中，平面鏡后面并沒有點(diǎn)燃的蠟燭，但是我們卻能看見平面鏡后面好像有蠟燭，這是為什么呢？ 師：在黑板上先畫出平面鏡，在給出一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S，然后問學(xué)生：S發(fā)出多少條光線？方向如何？那些光線會(huì)射到平面鏡上？讓學(xué)生選出一條入射光線，并畫出一條與它對(duì)應(yīng)的反射光線，再選出另一條入射光線，并畫出它的發(fā)射光線。提出問題：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會(huì)覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？在圖上畫出一只眼睛，接著說明人眼是根據(jù)光線直進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)來判斷物體的

5、位置，這時(shí)人眼逆著反射光線的方向鏡內(nèi)看去，覺得光線好像是從鏡后發(fā)出的，邊講邊把兩條反射光線用虛線向鏡后延長(zhǎng)，得到交點(diǎn)，眼睛會(huì)覺得反射光線好像是從它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)發(fā)出的。師：由于進(jìn)入眼睛的光線并非真正來自平面鏡后面，而是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，所以叫虛像。師：指導(dǎo)學(xué)生看教材上的圖4.3-3并講解。 （3）、平面鏡的應(yīng)用 師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，平面鏡有哪些應(yīng)用呢？生：練功房里，演員用它觀察自己的姿勢(shì)和動(dòng)作，牙科醫(yī)生用它觀察患者的牙齒，水面倒影等等，然后讓學(xué)生解釋水面倒影的形成原因。 3、課堂小結(jié) 平面鏡成像的特點(diǎn)是：等大、等距、垂直 平面鏡所成的像是虛像，不能再光屏上呈現(xiàn)，只能有眼睛觀看。 4、反饋練習(xí) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 1 — 5題 5、布置作業(yè) 印發(fā)練習(xí)題 1 — 13 題 6、板書設(shè)計(jì) 4.3 平面鏡成像 成像特點(diǎn)：像和物體的大小相等 像和物體的連線垂直于鏡面 像和物體到鏡面的距離相等 虛像： 教學(xué)反思：