《安徽省樅陽(yáng)縣錢橋初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省樅陽(yáng)縣錢橋初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.知道光沿直線傳播及其應(yīng)用。
2. 理解光的反射規(guī)律，知道鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用。
3.理解平面鏡成像的特點(diǎn)，能解釋平面鏡應(yīng)用的問(wèn)題。
4. 知道光的折射現(xiàn)象，會(huì)分析生活中的折射現(xiàn)象.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．光的反射現(xiàn)象及光的反射規(guī)律
2．平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用
3．光的折射現(xiàn)象及光的折射規(guī)律
教學(xué)程序：
一、 引入復(fù)習(xí)：
觀察圖片， 引入光現(xiàn)象的復(fù)習(xí)。
指導(dǎo)思想：復(fù)習(xí)課上，老師在上面滔滔不絕，學(xué)生在下面昏昏欲睡，這主要是學(xué)生沒(méi)有新鮮感，沒(méi)興趣，對(duì)課堂缺乏熱情，這樣情景創(chuàng)設(shè)就顯得非常重要。創(chuàng)設(shè)情景，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以把學(xué)生
2、的思想很快引導(dǎo)到課堂中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，提高課堂學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)知識(shí)的理解。這次復(fù)習(xí)課，我是將本章的知識(shí)以生活中圖片的形式展現(xiàn)出來(lái)：利例如利用日食的圖片來(lái)說(shuō)明光沿直線傳播，利用世博會(huì)水鏡倒影的圖片來(lái)說(shuō)明光的反射規(guī)律和利用平面鏡成像的特點(diǎn)，利用彩虹的圖片來(lái)體現(xiàn)光的折射規(guī)律等，以情景促思維，幫助學(xué)生內(nèi)化物理規(guī)律，提高思維能力，提高課堂的知識(shí)性和趣味性。這也是我在國(guó)培中學(xué)到怎樣提高復(fù)習(xí)課效果的嘗試。
二、歸納整理知識(shí)結(jié)構(gòu)：
1. 請(qǐng)同學(xué)們自己通過(guò)讀書(shū)，了解本章學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.??小組交流：本章講述了哪些重要的知識(shí)點(diǎn)。
3. 建構(gòu)結(jié)構(gòu)：讓學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)調(diào)整順序，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4. 完善結(jié)構(gòu)
3、：教師在學(xué)生所建知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)思想：初中物理復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生的知識(shí)大多是零散的、單一的、孤立的。教師的一個(gè)重要任務(wù)，就是從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性方面幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成較為完整的知識(shí)體系，幫助學(xué)生弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈及知識(shí)間的相互聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生比較系統(tǒng)的理解、掌握物理知識(shí)。所以，讓學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。很遺憾，本人總結(jié)的知識(shí)樹(shù)無(wú)法展現(xiàn)。
三、 快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)以致用 .
1、電視機(jī)的遙控器是利用紅外線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控的。一次，小寧沒(méi)有象平時(shí)那樣，將遙控器對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的紅外線接收窗口，而是對(duì)著電視機(jī)旁光滑的墻壁，結(jié)果也達(dá)到了遙控的目的，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)
4、出這遙控方式中紅外線的傳播途徑。?（?圖略）
2、小麗同學(xué)去眼鏡店配眼鏡，商家采用了如圖所示的方法給她檢查視力，則視力表的像與人眼距離是???????? 。（?圖略）
3.畫(huà)出下圖中陽(yáng)光照到湖面上后的傳播路徑. （?圖略）
4．上海世博會(huì)的“水鏡”是位于地面上約3-5mm的水膜，成為世博園區(qū)主要的景觀水景，受到游客的青睞。圖中建筑物的倒影是由光的??????? 所形成的?????? （填“實(shí)像”或“虛像”）。這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，主要是因?yàn)榻ㄖ锏墓馍涞剿鏁r(shí)，有一部分發(fā)生了????????? 進(jìn)入了水中。
講完上述題后再做鞏固練習(xí)。（練習(xí)題略）
指導(dǎo)思想：體現(xiàn)從
5、生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課改理念。所選試題來(lái)源于生活，同時(shí)體現(xiàn)將知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際。如應(yīng)用光的反射定律解決電視機(jī)的遙控器利用紅外線對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控的問(wèn)題，利用平面鏡成像特點(diǎn)解決“檢查視力問(wèn)題”，利用光的反射和折射定律畫(huà)出陽(yáng)光照到湖面上后的傳播路徑的問(wèn)題，通過(guò)上海世博會(huì)的“水鏡”來(lái)說(shuō)明實(shí)像與虛像的區(qū)別。
四、你想問(wèn)嗎？
激勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，將學(xué)生提問(wèn)在課堂進(jìn)行交流，師生共同解答。
指導(dǎo)思想：“學(xué)起于思，思源于疑”，學(xué)生有了疑問(wèn)，才會(huì)去進(jìn)一步思考問(wèn)題，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。初中階段的學(xué)生正處于從小學(xué)的依靠教師學(xué)習(xí)向獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們教師若能促進(jìn)這一轉(zhuǎn)化，那么學(xué)生逐漸就會(huì)養(yǎng)成
6、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)。
學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。采取扶放相結(jié)合的方法，逐漸使學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這樣長(zhǎng)期地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，將會(huì)促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為他們高中的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為他們的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)！對(duì)此，我深信不疑！
學(xué)法指導(dǎo)：
本節(jié)課的學(xué)法指導(dǎo)主要是教給學(xué)生：
（1） 培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識(shí)的方法。
（2） 培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（3） 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。
（4）? 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)處理實(shí)際物理問(wèn)題的方法和能力。
教學(xué)課標(biāo)依據(jù)及教材設(shè)計(jì)意圖：
本節(jié)課力圖體現(xiàn)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及教材設(shè)計(jì)意圖的以下幾個(gè)方面：
（1）注重全體學(xué)生的發(fā)展：
課堂采用小組討論交流的基礎(chǔ)上得出，既發(fā)揮了優(yōu)生在學(xué)習(xí)中的帶頭作用，有保護(hù)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到面向全體學(xué)生、滿足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的要求。
（2）體現(xiàn)從生活走向物理、從物理走向社會(huì)。
所選試題來(lái)源于生活，同時(shí)體現(xiàn)將知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際。
（3）提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化、注重學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
本節(jié)課在學(xué)習(xí)方式上靈活多樣，有讀書(shū)、討論、練習(xí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用了教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等多種課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。
教學(xué)反思：
安徽省樅陽(yáng)縣錢橋初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案 新人教版
