《江西省萍鄉(xiāng)實驗中學七年級語文上冊 第五單元 第24課《月亮上的足跡》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省萍鄉(xiāng)實驗中學七年級語文上冊 第五單元 第24課《月亮上的足跡》導學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、月亮上的足跡
學習目標
1．速讀課文，概括文章主要內容。
2．理清文章思路，了解人類登月的知識。
3．理解人類登月成功的偉大意義，激發(fā)學生探索科學的興趣。
教學重點
速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習慣，理清文章思路，從中了解有關人類登月的知識。
一、相關知識介紹
1．美國的登月計劃
美國于20世紀60年代至70年代組織實施了載人登月工程，或稱“阿波羅”計劃。這一工程的目的是實施載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行的探測進行技術準備。它是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就。工程開始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功結束，歷時
2、約11年，耗資255億美元。
2．阿姆斯特朗的故事
作為第一個登上月球的阿姆斯特朗，是整個人類的英雄。1969年7月21日，當“阿波羅11號”飛船正準備在月球“靜海”的預定著陸點著陸，突然發(fā)現飛船下方是一個足球場大小的隕石坑，里面布滿了大大小小的石頭。阿姆斯特朗馬上采取緊急措施，把飛船改為動駛，繼續(xù)飛行了約20秒后，在6公里外的地方找到了一塊較為平坦的地方安全著陸。
二．新課導入
三．整體感知
1.速讀課文，思考：本文寫了一件什么事?按什么順序寫的？請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。
2.跳讀課文，圈出登月過程中表示時間的詞語。
3.登月
3、全過程可以分為幾個階段?
四．研讀賞析
1.宇航員踏上月球后做了幾件事？
2.人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示？
3.如何理解阿姆斯特朗說：“這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！?？
五．拓展延伸
1.你對月亮知多少
2.想像訓練： 根據情況提示，展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。
你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……
六．反饋檢測
1、下列加點注音完全正確的一項
4、 （ ）
A、觀測（ cè ） 泯滅（ mǐn ） 厄運（ è ） 發(fā)酵（ xiào ）
B、啜泣（ chuò ） 小憩（ qì ） 竦峙（ shì ） 飛躍（ yuè ）
C、鐵鍬（ qiāo） 海域（ yù ） 卓越（zhuō ） 潛行（ qián ）
D、干涸（ gū ） 夢寐（ mèi ） 暢談（ chàng ） 軌道（ guǐ）
2、選擇下列詞語中書寫有錯誤的一項 （ ）
A、清澈 倔強
5、 玷污 墮落
B、點綴 雛形 暢談 觀測
C、慷慨 閑適 稟告 風韻
D、報酬 奧惱 蹂躪 分辯
3、7月19日晚上9點32分，地面指揮中心發(fā)來呼________（喊、救、叫）。三個人急忙起身。這一天，他們應該按計劃登上月球。飛船開始作________（均速、減速、加速）飛行，用不了多久，他們就要到達神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計算機出現故障，就用手工操縱。還好，計算機發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定
6、速度時，就自動發(fā)出?；鸬闹噶?。7月20日上午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行，登月艙則開始降落，在橢圓形軌道上緩緩下降。
7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙________（安穩(wěn)、平穩(wěn)、很穩(wěn)）地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告：他們已經勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。
（1）按照原文在短線上選詞填空。
（2）解釋加線的詞語。 ①凌晨___________________ ②神往已久_______________________
（3）這段文字的說明順序是___________，主要寫了登月前夕哪幾個工作程序？
（4）這段文字分別交待了三個關鍵數字，分別標識三個關鍵的工作程序，請把兩者用連線標出。
7月19日晚9點32分 登月艙平穩(wěn)降落月面上
7月20日上午7點32分 從飛船換乘登月艙
7月21日凌晨5點17分40秒 中心發(fā)來呼叫準備登月
（5）“7月21日凌晨5點17分40秒”和“1969年7月21日11點56分20秒”是本文中兩個精確到秒的時間數據，這是為什么？
（6）讀了這段文字，你有何感受。
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