河北省石家莊創(chuàng)新國際學(xué)校九年級語文下冊《19 魚我所欲也》綜合復(fù)習(xí)題（無答案） 新人教版

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1、魚我所欲也 [基礎(chǔ)與積累] 1．讀一讀，并給加點(diǎn)字注音 茍得（???? ）? 不辟（???? ）? 患（???? ）? 所惡（???? ）? 簞（???? ） 蹴爾（???? ）? 不屑（???? ）? 羹（???? ）? 窮乏（???? ） 2．認(rèn)真讀課文，摘錄課文中排比句一組（注意正確與美觀） 4．背誦課文，并按原文填空 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。????? ，?????????? ；????? ，?????????????? 。??????????? ，?????????????? 。 如使人之所欲莫甚于生，

2、???????????????????? ？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以?????????????? ?？有時則生而有所不用也，?????????????????????? ?。 ……弗得則死。???????????? ，行道之人弗受；????????????? ，乞人不屑也。 5．請寫出“四書五經(jīng)”。 6．文言文本來是沒有標(biāo)點(diǎn)的，現(xiàn)在所看到的標(biāo)點(diǎn)都是后人所加。有人將課文的第一句作如下斷句標(biāo)點(diǎn)，與課文比哪一種斷句標(biāo)點(diǎn)更好?說說理由。 課文斷句：魚我所欲也；熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 也有斷句：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

3、[探究與體驗(yàn)] 1．注意下列句子中一詞多義現(xiàn)象并解釋 舍??? 舍魚而取熊掌者也?????????????? 得???? 故不為茍得也 土地平曠，屋舍儼然??????????????????? 今為所識窮乏者得我而為之 為??? 則凡可以避患者何不為也???????? 于???? 所惡有甚于死者 今為宮室之美為之????????????????????? 萬鐘于我何加焉 2．找出下列句子中的通假字，寫出本字并進(jìn)行解釋 ①鄉(xiāng)為生死而不受 ②所識窮乏者得我與 ③萬鐘則不辯禮義而受之 ④故患有所不辟也 3．解釋句中加點(diǎn)的詞語 ①二者不可得兼(???????????? )???

4、???????????????? ?? ②如使人之所欲莫甚于生(?????? ) ③此之謂失其本心(???????? )???????????? ?? ④賢者能勿喪耳(??????? ) ⑤故患有所不辟也(?????? )????????? ?? ⑥呼爾而與之(?? ?????) ⑦生亦我所欲（????????? ）???????? ⑧二者不可得兼（??????? ） ⑨舍魚而取熊掌者也（????????）??? ⑩故不為茍得也（??????? ） 4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 ①呼爾而與之，行道之人弗受。 ②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。 ③非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之

5、，賢者能勿喪耳。 ④為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？ ⑤是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 5．回答問題 ①“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！痹摼渲械摹笆切摹笔侵甘裁? ②“此之謂失其本心?！痹摼渲械摹按恕敝甘裁? ③“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！弊髡咛匾饨淮@一句的意圖是什么? ④“魚與“熊掌”在文中分別比喻什么?文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是什么? 6．聯(lián)系實(shí)際，簡要評說孟子所主張的“義” [綜合與創(chuàng)新] 1．孟子在《魚我所欲也》中對舍生取義精神的頌揚(yáng)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請你 再舉出具有這種精神的詩句兩例： ①?????????????????????????????????? ??作者： ②?????????????????????????????????? ??作者： 2．選背一、二自然段中你所喜愛的一至兩個句子，并述說理由。