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1、土地的誓言
七年級(jí) 語文 導(dǎo)學(xué)案 審批：
主備
授課
學(xué)生
班級(jí)
課 題 ： 土地的誓言
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.朗讀課文，感知內(nèi)容
2.揣摩、品味文中富有激情的語言
3.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國的感情
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1.揣摩、品味文中富有激情的語言
2.培養(yǎng)熱愛故土、熱愛祖國的感情
學(xué)法指導(dǎo)：
小組討論，先學(xué)后教
預(yù) 習(xí) 案
自學(xué)指導(dǎo)（預(yù)習(xí)與交流
1．本文寫于 十周年，作者 ，原名 ，課題的意思是
2、
2．給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫全詞語
熾痛（ ） 嗥鳴（ ） 田壟（ ） 亙古（ ）
輾著（ ） 豐饒（ ） 泛濫（ ） 斑lán（ ）
lán（ ）語 怪dàn（ ） 默qì（ ） 污huì（ ）
3．在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~（不必拘泥于原文，只要搭配得當(dāng)即可）
（
3、）的白樺林 （ ）的馬群 （ ）的高粱
（ ）的鹿群 （ ）的山雕 （ ）的原野
5. 文中描繪了哪些故鄉(xiāng)的事物？作者記憶中的故鄉(xiāng)是怎樣的？
6. 作者發(fā)出了哪些誓言？
我的疑惑：
探 究 案
1、我的疑惑展示
2、重點(diǎn)問題探究展示：
文中兩段文字在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上有何異同？所選景物各有什么特點(diǎn)？為何選不同的景物？抒發(fā)了作者怎樣的情感？
3、拓展延伸
作者在課文中描寫了很多我們熟悉的東北景物和特產(chǎn)，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你也選取一種或幾種你熟悉的家
4、鄉(xiāng)景物或特產(chǎn)進(jìn)行描寫。相信你一定有更美妙的語言和想法！
訓(xùn)練案
品味下面的語言，回答后面的問題
①我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！（為什么會(huì)有人稱的變化？這樣寫有什么好處？）
②當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣（如何理解這一句話？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?
③我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚我她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切（分明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字，這樣寫有什么好處？）
反思與建議：
河南省平頂山市七年級(jí)語文下冊(cè) 7 土地的誓言學(xué)案（無答案） 新人教版
