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1、我的叔叔于勒
學(xué)科
語文
課題
我的叔叔于勒
年級
九
課型
探究課
流程
具 體 內(nèi) 容
方 法 指 導(dǎo)
一、
目
標(biāo)
導(dǎo)
學(xué)
1.?學(xué)習(xí)通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作來揭示人物心理的方法。
2.?整體感知人物的命運、態(tài)度、性格，結(jié)合社會實際，理解小說的主題。
3.?體會莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨運。
通過閱讀感知故事情節(jié)，體會作者思想感情。
二、
自
主
學(xué)
習(xí)
1、 作者簡介
2、 莫泊桑：
3、
2、檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）給加點字注音
撬開（????）??煞白（???
2、 ?）?詫異（?? ??）??牡蠣（???????）
別墅（????） 襤褸（???????）?女婿（????）嘟噥（??? ???）
（2）根據(jù)拼音寫出漢字
jié(????)據(jù)? zhàn?(?????)橋? 闊chuò（????）
zāota(???? ???) 手pà(????) 端xiáng(????)
zhuàn(?????)錢? 莫míng(????)其妙
（3）解釋詞語
拮據(jù)?? 襤褸
闊綽?? 恭維
張皇??? 端詳
十拿九穩(wěn)
3、
與日俱增??
方法指導(dǎo)
自主學(xué)習(xí)
溫馨提示：
（用時 5分鐘）
三、
問
題
探
究
1.學(xué)生速讀全文，初步感知小說內(nèi)容，梳理文章的結(jié)構(gòu)。
第一部分（1- ）
第二部分（ - ）
第三部分（ - ）
第四部分（ - ）
2再讀課文，了解基本情節(jié)及人物關(guān)系。
（1）“我”在文中的作用是什么？
（2）故事涉及到哪些主要人物？他們各做了哪些事？他們之間原本是什么關(guān)系？
方法指導(dǎo)
閱讀法
探究法
溫馨提示：
（用時 分鐘）
四、
反
饋
提
升
理清三條記敘線索，復(fù)述課文。（分組展示） (復(fù)述時要限制時間和字數(shù)，真正達到鍛煉能力的目的。 )
1、菲利普夫婦的言行。
2、于勒的遭遇。
3、“我”的敘述、感受、評價。
方法指導(dǎo)
溫馨提示：
（用時 分鐘）
五、
達
標(biāo)
運
用
1、《課時練》本課的基礎(chǔ)積累部分。
2、《達標(biāo)》本課的基礎(chǔ)知識部分。
3課下熟讀課文。
方法指導(dǎo)
溫馨提示：
限時7 分鐘
總
結(jié)
與
反
思
【知識梳理】
【收獲與反思】
河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 11 我的叔叔于勒學(xué)案1（無答案） 新人教版（通用）
