山東省煙臺20中九年級物理 《第十二章 第2節(jié) 電流和電路》學(xué)案（無答案）

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1、第12章＊第2節(jié)＊課題　電流和電路 學(xué)習(xí) 目 標 1知識與技能： （1）?? 初步認識電流、電路、電路圖。 （2）?? 知道電源和用電器。 （3）?? 從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。 2過程與方法： 通過電路的連接培養(yǎng)我們的動手操作能力。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 預(yù) 習(xí) 形 成 電流： 1、? 以金屬導(dǎo)體為例，在導(dǎo)體沒有接入電路中之前，導(dǎo)體中的自由電子在導(dǎo)體中的運動方向是_________________，接上電池后，它們受到推動力，出現(xiàn)__________________，于是形成

2、_______-。 2、? 電路中有電流時發(fā)生定向移動的可能是______________-，也可能是______________-，物理學(xué)中把_____________________________規(guī)定為電流的方向。 3、當電路閉合時? ，在電源的外部電流的方向是__________________________________________。 4、? 在電路中，電流的方向是由_______經(jīng)過用電器流到_______。 電路： 1、完整的電路由_______、______________、______________、______________組成，電源的作用是_____

3、____________，把__________________-轉(zhuǎn)化為_____________________-，導(dǎo)線的作用是_____________________，開關(guān)的作用是___________________________，用電器的作用是___________________________________，把________轉(zhuǎn)化為_____________________。常見的電源有_______、______________、______________、常見的用電器有______________、_____________、___________________。

4、2、?干電池的正極是_____________，負極是______________，充電時______________轉(zhuǎn)化為______________，放電時______________轉(zhuǎn)化為______________。 3、_____________________________________叫電路圖。 4、畫出下列電路符號：電池______________電燈_______ 開關(guān)_______-電流表_______電壓表_______ 滑動變阻器_______電動機_____________ 電阻_______交叉相連的導(dǎo)線????____________________

5、_______________- 交叉不相連的導(dǎo)線_____________。???? ?合 作 展 示 1.畫出手電筒的電路圖。 2.了解 電路狀態(tài)： 通路；處處連通的電路。有電流，用電器可以工作。(閉合電路) 斷路：某處斷開的電路。無電流，用電器不能工作。(正常斷路為開關(guān)斷開) 短路：導(dǎo)線把電源的兩極直接連起來了。危害大，電源燒毀，用電器不工作。(結(jié)合P60想想議議，并正確畫出電路圖和電流方向) 檢測反饋 1、______________移動的方向規(guī)定為電流的方向。 2、當電路閉合時，在電源的外部，電流的方向是從電源_______極經(jīng)_______流向

6、____________極。 3、一個最基本的電路是由_______、_______、______、_______四部分組成。 4、一節(jié)干電池的符號為_______--，一個小燈泡的符號為_______，開關(guān)的符號為_______，電流表的符號為_______。 5、在下列器件中，全部為用電器的是（ ） a.電鈴、電池組、白熾燈 b.日光燈、電風(fēng)扇、電視機 c.洗衣機、收錄機、開關(guān) d.電源插座、電線、空調(diào)器 6、下列說法正確的是（ ） a.電路中，從電池正極流出的電流比從負極流出的電流大。 b.電動機通電后才能轉(zhuǎn)動，它是一種消耗電能的裝置。 c.電爐接通電路后暖烘烘的，電爐是一種提供電能的裝置。 d.電源都是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 學(xué)習(xí)小結(jié)