《浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 1 散步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 1 散步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 散步
課型
閱讀課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能熟練讀寫并理解“嫩芽、分歧、粼粼、一霎時(shí)、各得其所”等詞語。
2.整體感悟課文內(nèi)容，并能體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富的語言風(fēng)格及以小見大的寫法。
3.體會(huì)本文家庭成員間和諧的親情。學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，與家人和諧相處。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：目標(biāo)2、3
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1.根據(jù)拼音寫漢字。
nèn（ ）芽 shà（ ）時(shí) chāi（ ）散 áo（ ）過
分qí（ ） 水波línlín（ ）（ ） 各得qí( )所
2.根據(jù)原文填空。
（1）母親____不愿出來的。她老了，
2、身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。
（2）我說正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親____地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
（3） 我的母親又____過了一個(gè)嚴(yán)冬。
（4）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地____著，有的濃，有的淡；
（5）小家伙突然____起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?
（6）我的母親____高大，____很瘦，____不算重；兒子____很胖，____幼小，____也輕。但我和妻子都是____，____，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
課堂學(xué)習(xí)：
（一）互動(dòng)交流“課前導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容
（二）朗讀感知 整體把握
3.根據(jù)課文內(nèi)容，將下
3、面的文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
“我”勸母親散步-----全家一起散步---- -------
------ -------
------在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。
4.精讀課文6——8段，合作討論：
（1）在整個(gè)散步過程中產(chǎn)生分歧，誰做的最好，你最欣賞哪個(gè)人物，為什么？用簡單的詞語概括文中人物的特點(diǎn)。?
教與學(xué)隨筆
（2）說說你對(duì)“好像我背上的和她背上的加起來就是整個(gè)世界”這句話的理解。
三、【梳理小結(jié)】
6.你能發(fā)現(xiàn)值得借鑒的寫作技巧嗎？（活學(xué)
4、活用）：
（1）我發(fā)現(xiàn)：本文選取了祖孫三代 這樣一件平凡的小事，表現(xiàn)了中華民族 的傳統(tǒng)美德，這一重大的主題，這是采用了 的寫法。
（2）我發(fā)現(xiàn)：文中通過對(duì)母親進(jìn)行 和 等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出對(duì)孫子的喜歡與愛護(hù)，對(duì)人物的言行舉止進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼懞苤匾?
【溫馨提示】典型的細(xì)節(jié)：一個(gè)眼神，一個(gè)背影，一句話……都是感人至深的，我們?cè)趯懽髦幸猩朴诓蹲缴钪凶顬榈湫偷募?xì)節(jié)，做到細(xì)微處見真情。
四、【當(dāng)堂檢測(cè)】
7.聽寫（教師隨機(jī)抽取文中的詞語進(jìn)行聽寫）
8.解釋下列詞語的意思。
（1）分歧：
（2）霎時(shí)：
（3）各得其所：
（4）粼粼：
教與學(xué)隨筆
課后反思
浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 1 散步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）
