浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 23 綠色蟈蟈導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、23 綠色蟈蟈 課型 閱讀課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解法布爾及《昆蟲記》的有關(guān)常識。 2.速讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。 3. 學(xué)習(xí)本文擬人化的手法，體味文中的美詞佳句，并體會其作用。 4.感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。 學(xué)習(xí)重難點：重點：目標(biāo)2、4 難點：目標(biāo)4 一、【 獨 學(xué) 】 1．走近作者 法布爾， （國家）著名昆蟲學(xué)家。1823年12月22日，出生于法國南部阿韋龍省圣雪翁村一戶農(nóng)民家中。四歲左右，因家庭貧困被送到祖母家生活，從此迷上了大自然中的花草蟲魚。他靠自學(xué)考取了沃克呂茲省阿維尼翁市的師范學(xué)校，畢業(yè)后做了二十幾年的中學(xué)教師

2、。他一面做教師一面利用業(yè)余時間做動植物觀察記錄。31歲時憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。1875年開始寫作《昆蟲的故事》第一卷，到1910年，他年過86歲時，第十卷問世。 2．了解《昆蟲的故事》 本文選自《昆蟲的故事》。是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，但不故作深刻。他并不局限于僅僅真實記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀對照蟲性，并以蟲性反映社會人性。更重要的是整部作品充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情，使這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨著。 3. 利用注釋或工具書，給下列劃橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 狩獵(?? ???)?? 哀號(?? ???)?

3、 ?喑啞(??????) 劫掠(???????)??妒忌(??????) 吮取(?? ??) 喙(??? ??)? 螽斯(?????)? ? 更勝一籌(?????)? ?嗉(??? ?) 囊(? ? ?)? 喧xiāo（???????)? ?wō(?????)?苣?? 靜mì (??????) cuàn(??????)?奪 ??窸sū（???????)? ??? ?gōu （??????)?火 4.根據(jù)語境解釋下列詞語。 （1）如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 更勝一籌： （2）它們對這道菜吃得津津有味。

4、 津津有味： （3）人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！ 篡奪： 5.作者在文中不斷變換對蟈蟈的稱呼，結(jié)合課文內(nèi)容分別寫出下面情況下的稱呼。 （1）夜間捕蟬的蟈蟈---（ ） （2）入夜鳴唱的蟈蟈---（ ） （3）入夜喂養(yǎng)的蟈蟈---（ ） （4）飽餐蟬肉的蟈蟈---（ ） 6.本文主要圍繞蟈蟈寫了哪些方面的內(nèi)容呢？ 二、【對學(xué)、群學(xué)，展示】 先獨立思考以下問題，然后把你的見解和小組成員交流。 1．文章是怎樣引出本文的“主人公”蟈蟈的？

5、 2.蟈蟈喜歡吃蟬的腹部，作者是如何研究這一問題的？其中體現(xiàn)了一種怎樣的精神？ 三、【梳理小結(jié)】 《綠色蟈蟈》是一篇 （體裁），作者采用生動活潑的筆調(diào)，運(yùn)用了擬人、比喻手法，生動地介紹了蟈蟈的 、 、 、 ，字里行間洋溢著作者對昆蟲的喜愛，表達(dá)對生命的熱愛與尊重。 四、【反 饋 】 1．選擇一種動物，仿照下面的句子，對其進(jìn)行描寫。?這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。?仿寫： 教與學(xué)隨筆 科學(xué)小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。 教與學(xué)隨筆 課后反思